Дислексија — разлика између измена

Узрок дислексије, верује се да обухвата и генетске факторе и факторе средине. Неки случајеви имају у породици. То се често јавља код особа са пажње и хиперактивности (АДХД) и повезан је са сличним проблемима са бројевима. Moжe почети у одраслом добу као резултат повреде мозга, можданог удара, или деменције. Mеханизми у основи су проблеми у мозгу је обради језика. Дислексија се дијагностикује кроз серију тестова памћења, правописа, визија, и вештине читања.▼

Третман подразумева прилагођавање наставне методе да задовољи потребе појединца. Иако не лечењу проблем у основи, она може да смањи степен симптома. Третмани усмерене визије нису ефикасне. Дислексија је најчешћи тешкоћама у учењу, утиче 3-7% становништва.; међутим, до 20% може имати неки степен симптома. Док дислексија чешће дијагностикује код мушкараца, је сугерисано да утиче на мушкарце и жене подједнако. disleksija се јавља у свим деловима света. Неки сматрају да би требало да дислексија се најбоље посматрати као другачији начин учења, са оба предности и недостатака.▼

Дислексија се сматра да има две врсте узрока, један у вези са обрадом језика и још визуелног обраду. Сматра се да је когнитивни поремећај, а не проблем са интелигенцијом. Међутим, емоционални проблеми често настају због тога. Неки објављени дефиниције су сама по себи описна, а други предлажу узроке. Ово друго обично покривају различите способности читања и дефицита, и тешкоћа са различитих узрока, пре него једним условом. Неки објављени дефиниције су сама по себи описна, а други предлажу узроке. Ово друго обично покривају различите способности читања и дефицита, и тешкоћа са различитих узрока, пре него једним условом. Дефиниција Британска Дислексија Удружење описује дислексију као "тешко учења који првенствено утиче вештине који су укључени у прецизном и течно читање речи и правопис" и карактерише "тешкоћама у фонолошког свести, вербалне меморије и вербалног брзине обраде". Постоји извесна варијабилност у дефинисању дислексије. Неки извори, као што су САД Националном институту за здравље, дефинише се посебно као поремећај учења. ДСМ 5, приручник за психијатријске дијагнозе се користи у Сједињеним Америчким Државама, не посебно дефинише дислексију, образлажући ову одлуку, тврдећи да су "многе дефиниције дислексије и дискалкулијом значило ти услови не би било корисно као имена поремећаја или на дијагностичких критеријума" . Уместо тога, подразумева дислексија у категорију названу специфичне поремећаје учења.▼

У раном детињству, симптоми који повезују са каснијим дијагнозе дислексије укључују одложено почетак говора, тешкоће разликовање лијево од десног, тешкоће са правцем. Заједнички мит уско повезује дислексија са писање огледало и читања слова или речи уназад. Школског узраста са дислексијом могу да испоље знаке тешкоће у идентификацији или генерисање рхиминг речи, или бројање слогова у речима - од којих оба зависе од фонолошког свести. Тешкоће са речи проналажења или именовање ствари је такође повезан са дислексијом. Проблеми и даље постоје у адолесценцији и одраслом добу и може да прати тешкоће са сумира причама, напамет, читање наглас, или учење страних језика. Одрасли са дислексијом често могу прочитати са добрим разумевањем, иако они имају тенденцију да спорије од других читати без тешкоћа у учењу и обављају горе у у писању тестова или кад чита бесмислене речи - меру фонолошког свести.▼

Постоје тестови који могу да укажу са великом вероватноћом да ли је лице дислексијом. Тестови се могу ординирати наставник или рачунара. Централ дислекиас укључују површински дислексија, семантички дислексија, ПХОНОЛОГИЦАЛ дислексија, и дубоко дислексију. У површинском дислексијом, речи са редовним изговора (високо у складу са својим правопис, на пример менте) чита прецизније од речи са неправилним изговора, као што је пуковника. Стекао површина дислексија настаје када претходно писмена особа доживљава оштећење мозга, што доводи до изговора грешака које указују на оштећење од лексичке руте. [1. Фонолошка дислексија је повезан са лезијама у деловима мозга испорученог крвљу од средње церебралне артерије. Претпостављени, мозга је често такође укључена. Осим тога, Дислекицс компензовати оверусинг регион предње мозга који се зове зона Брокина, који је повезан са аспектима језика и говора. Овај систем је заснован на процесу сензорна феедбацк три-ваи, користећи салом, визуелне и усмено вештине да науче да препознају речи и обрасце речи. Студије случаја са укупно три пацијента нашао значајан напредак у правопису и читању способност после употребе ЛИПС.▼