Математика, инжењерство, технологија и наука — разлика између измена

м
нема резимеа измене
м (Bot: Pretvaranje običnih izvora koristeći ref imena da bi se izbjegli duplikati (pogledaj također FAQ))
м
'''Математика, инжењерство, технологија и наука''' ('''МИНТ''') је образовна групација која се користи у Сједињеним Америчким Државама и другде. Акроним који се односи на [[академске дисциплине]] [[Наука|науке]],{{refn|group=note|Реч наука се овде односи само на [[природне науке]].}} [[Технологија|технологије]], [[Инжењерство|инжењеринга]] и [[Математика|математике]].<ref name="fas.org">https://fas.org/sgp/crs/misc/R42642.pdf</ref> Термин се обично користи када се говори о политици образовања и o избору [[НаукаНаставни програм|курикулуманаставних програма]] избора у школама за побољшање конкурентности у науци и технолошком развоју.<ref name="fas.org" /> &nbsp; [[Akronim|Акроним]] је настао у општој употреби убрзо након међуагенцијског састанка одржаном о научном образовању у [[Националној фондацији за науку]] САД предвођен на челу са тадашњим директором НСФ [[Ритом Колвел]]. Директор из Канцеларије за науку и развој радне снаге за наставнике и научника предложио промену у односу на старију скраћеницу METS у STEM. Др Колвел, изражавајући да неки не воле старији акроним, одговорила је сугеришући НСФ да покрене промену. Један од првих пројеката НСФ да користе акроним је STEMTEC, науку, технологију, инжењерство и математика, образовање наставника Колаборативни на Универзитету Масачусетс Амхерст, који је финансирала 1997. године.
 
== Друге варијације ==
* eSTEM (енвироментално STEM) <ref name="eSTEM Academy">[http://www.reyn.org/AbouteSTEM.aspx eSTEM Academy], retrieved 2013-07-02</ref><ref name="westseattleherald.com">[http://www.westseattleherald.com/2013/04/30/news/arbor-heights-elementary-implement-estem-curricul ''Arbor Height Elementary to implement "eSTEM" curriculum in coming years'', West Seattle Herald, 4-30-2013], retrieved 2013-07-02</ref>
* [[METALS (STEAM + Логика)]], представљена од стране Су Су &nbsp; на Професорском колеџу, [[Универзитет Коламбија|Универзитета Коламбија]].<ref><cite class="citation web">[https://leosstemhacks.wordpress.com/2015/10/01/metals-why-logic-deserves-first-order-status-in-steam// "METALS: Why Logic Deserves First Order Status in STEAM"]. </cite></ref>
* MINT (математика, информационе науке, [[природне науке]], технологија ); a less common term with a similar meaning. MINT is used more often in Germany.<ref><cite class="citation web">[http://www.porsche.com/international/aboutporsche/pressreleases/archive2009/quarter1/?pool=international-de&id=2009-03-11 "Wiedeking: "Education is the strongest profit-yieldi form of investment""]. </cite></ref>
* NTRIM (наука, технологија, [[роботика]], инжењеринг и математика); додаје роботику као поље.
* NTRIUM (наука, технологија, религија, инжењеринг, уметности и математике); додаје и религија и уметности.<ref>National Catholic Education Association</ref>
* DIMN (девојке у инжењерству, математици и науци); користи се за програме за подстицање жене у овим научним областима.<ref>[ National Girls Collaborative Project http://www.ngcproject.org/program/gems-girls-engineering-math-science]</ref>
* NTIMM (наука, технологија, инжењерство, математика &nbsp; и медицина)
 
== Уједињене нације ==
У Уједињеним нацијама, акроним је почео да се користе у образовању и имиграционим дебата у иницијативама да почне да се бави претпостављени недостатак квалификованих кандидата за срд-тех пословима. Она се такође бави предметима који у усамљени, уместо као интегрисани наставни план и програм.<ref name="STEM PA"><cite class="citation web">[http://www.iu1stemcenter.org/files/CMU_and_IU_STEM_Survey.pdf "STEM Education in Southwestern Pennsylvania"] (PDF). </cite></ref> Грађанство је добро упућено у СТЕМ областима и то &nbsp; је кључни део агенде [[јавног образовања]] у Сједињеним Америчким Државама.<ref name="USNEWS2012"><cite class="citation web">Morella, Michael (July 26, 2012). </cite></ref> Акроним се широко користи у имиграционом расправи о приступу САД о [[раду виза]] за [[Имиграција|имигранте]] који су обучени у овим областима. Ова верзија термина је акредитована је Тексасу. Такође је постала уобичајена у дискусијама образовања као референцу недостатка квалификованих радника и неадекватног образовања у овим областима.<ref name="Bill Clinton Lays Out"><cite class="citation news">Kakutani, Michiko (November 7, 2011). </cite></ref> &nbsp;
Термин тежи да се не односи на не-професионалне секторе области које остају невидљиве више као што су електроника покретној траци рад, на пример.
 
=== Национална &nbsp; фондација за науку ===
Многе организације у Сједињеним Државама прате упутства [[Националне фондације за науку]] о томе шта представља СТЕМ поље. НСФ користи ширу дефиницију матичних субјеката који обухвата предмете из области хемије, рачунарске и [[Informaciona tehnologija|информационе технологије науке]], инжењерство, гео-науке, природних наука, математичких наука, физике и астрономије, [[друштвене науке]] (антропологија, [[економија]], [[Психологија|психологије]] и [[Социологија|социологије]]), и СТЕМ образовање и учење истраживања.<ref name="fas.org" /><ref name="nsf.gov"><cite class="citation web">[http://www.nsf.gov/pubs/2012/nsf12599/nsf12599.htm#appendix "Graduate Research Fellowship Program"]. ''nsf.gov''.</cite></ref> Право за програме стипендирања као што је КСМ СТЕМ школски програм користи дефиницију НСФ. <ref><cite class="citation web">[http://www.csmd.edu/istem/scholarship_stem.html "ISTEM – College of Southern Maryland"]. </cite></ref>
 
 
=== Имипрациона политика ===
Иако многе организације у САД пратите упутства [[Националне фондације за науку]] о томе шта представља СТЕМ поље, САД [[одељење за националну безбедност]](ОНБ), има сопствени функционалну дефиницију која се користи за имиграциону политику.<ref>https://fas.org/sgp/crs/misc/R42530.pdf</ref> У 2012. ОНБ &nbsp; објавио проширени списак матичних означен-студијским програмима који се квалификују квалификоване дипломиране на студентским визама за опциони практичну обуку (ОПО) . У оквиру програма ОПО, међународни студенти који заврше колеџе и универзите у САД могу да остану у земљи и &nbsp; да имају радно искуство у трајању до 12 месеци. Студенти који заврше одређени МИНТ студијског програма могу да остане за додатних 17 месеци на ОПО МИНТ проширење.<ref><cite class="citation web">Jennifer G. Roeper (May 19, 2012). </cite></ref><ref>http://www.ice.gov/doclib/sevis/pdf/stem-list.pdf</ref>
 
==== МИНТ-квалификоване дипломе у САД ====
Исцрпна листа МИНТ дисциплина не постоји зато што је дефиниција варира у зависности од организације. У САД [[имиграција]] и [[царина]] &nbsp; за спровођење листе дисциплина, укључујући<ref><cite class="citation web">[http://www.ice.gov/sevis/stemlist.htm "STEM Designated Degree Programs"]. </cite></ref> :[[физика]], [[актуарске науке]], [[хемија]], [[биологија]], [[математика]], [[примењена математика]], [[статистика]], &nbsp; [[компјутерска наука]], [[психологија]], [[биохемија]], [[роботика]], [[Инжењеринг софтвера|софтверски инжењеринг]], [[електронски инжењеринг]], [[електроника]], [[машинство]], [[индустријски инжењеринг]], [[информационе науке]], [[цивилни инжењеринг]], [[хемијско инжењерства]], [[астрофизика]], [[астрономија]], [[оптика]], [[нанотехнологија]], [[нуклеарна физика]], [[биологија математичка]], [[истраживачке операције]], [[неуробиологија]], [[биомеханика]], [[биоинформатика]], [[акустични инжењеринг]], [[географске информациони системи]], [[атмосферске науке]], [[образовна / наставна технологија]], [[Инжењеринг софтвера|софтверског инжењерства]] и [[педагошка истраживања]].
 
=== Образовање ===
МИНТ генерално подржава проширење студије инжењерства у оквиру сваке од других предмета, а почетком инжењеринга у млађим разредима, чак и основне школе. То је такође доноси МИНТ образовање за све студенте, а не само на даровите програма. У свом буџету за 2012., председник [[Барак Обама]] преименовао је и проширио на "Математичко и научно партнерство (МНП)" за доделу државама &nbsp; за унапређење образовања наставника у тим предметима.<ref><cite class="citation web">Jane J. Lee (14 February 2012). </cite></ref>
 
У 2006. години [[САД Национална академија изразила је забринутост због|САД Национална академија]] Increase America's talent pool by improving K–12 science and mathematics educationизразила је &nbsp; забринутост због опадања стању МИНТ образовања у СједињенIncrease America's talent pool by improving K–12 science and mathematics educationим Америчким Државама. Његов Одбор за науку, инжењерство, и јавну политику развили су &nbsp; листу од 10 акција. Њихове топ три препоруке су:
* Повећање америчког талената за побољшањем К-12 науке и образовања математике
* Јачање способности наставника кроз додатне обуке у науци, математици и технологији
[[Национална ваздушнонаутична и простора администрација]] такође спроводи програме и наставне планове и програме за унапређење МИНТ образовања како би надокнадили базен од научника, инжењера и математичара који ће водити истраживање свемира у 21. веку.
 
Поједине државе, као што [[Калифорнија]], увеле су новину да после школе са МИНТ програма, на пример, деца да науче оно што највише захтева од стране праксе &nbsp; и тако да се повећа шансе за успех ученика.<ref>http://powerofdiscovery.org/sites/default/files/cde_report_task_10_and_11.pdf</ref> &nbsp;
Друга држава која инвестира у МИНТ образовање је Флорида, где је основан [[Политехнички универзитет Флориде]], први јавни универзитет за инжењеринг и технологију посвећена науци, технологији, инжењерству и математици (МИНТ).<ref><cite class="citation web">[https://floridapolytechnic.org/about/ "About Florida Polytechnic University"]. </cite></ref>
 
 
==== Америчка иницијатива за развој конкурентности ====
У [[Сједињене Америчке Државе|САДу]] 31. јануара 2006. године, председник [[Џорџ В. Буш]] најавио иницијативу америчке конкурентности. Буш је предложио иницијативу да се обрати &nbsp; пажња на недостатак подршке развоја образовања и напретка на свим академским нивоима у МИНТ областима. У детаљима, иницијатива позвала на значајно повећање савезне финансирања за напредне [[Р & Д]] програма (укључујући и дуплирања савезне финансијску подршку за напредне истраживања у физици кроз [[ДОЕ]]) и пораст америчких дипломираних студената високошколских установа у МИНТ дисциплина.
 
НАСА Бизнис такмичење, под покровитељством Спаце Грант Консортиум Текас, унапређује тај циљ. Студенти се такмиче да развију промотивне планове за подстицање ученика у средње и високе школе да уче МИНТ предмете и да се инспиришу професоре да &nbsp; укључе своје ученике у активностима допирања које подржавају МИНТ образовање.
 
[[Национална фондација за науку]] има бројне програме у МИНТ образовањз, укључујући и неке за К-12 ученика, као што је иТест програм који подржава глобални изазов награду иТест програм. МИНТ програми су спроведене у неким школама [[Аризона|Аризоне]]. Они имплементирају више когнитивне способности за студенте и омогућити им да користе технике које се користе од стране професионалаца у области МИНТа.
 
==== Скаути дечака Америке ====
[[С|Скаути дечака Америке]] су најавили избацивање једног наградног програма у пролеће 2012. године да промовише већи интерес и учешће у МИНТ дисциплинама. НОВА и СУПЕРНОВА награде су доступни &nbsp; [[дечацима извиђачима]], [[Куб Скаути]] и [[Вентурерс]] као што заврше специфичне захтеве одговарајуће њиховом програмском нивоу у свакој од четири главне МИНТ програмске области: науку, технологију, инжењерство и математике.
 
==== Одељење за програме одбране<ref><cite class="citation web">[http://www.acq.osd.mil/chieftechnologist/stem.html "Research & Engineering Enterprise: STEM"]. ''osd.mil''.</cite></ref> ====
[[Екибермисион]] је такмичење бесплатано, &nbsp; о веб науци , математики и технологији за студенте у разредима од шестог до деветог спонзорисан од стране америчке војске. Сваки [[вебинар]] је фокусиран на другом кораку научног метода и представљене искусни еКИБЕРМИСИОН ЦиберВодич. ЦиберВодич су војни и цивилни волонтери са јаком позадином у стаблу и МИНТ образовању, који су у стању да обезбеде драгоцен увид у науку, технологију, инжењеринг и математике за ученике и тима саветника.
 
[[СТАРБЕЈС]] је први образовни програм, под покровитељством Канцеларије помоћника министра одбране за резерве послове. Студенти имају интеракцију са војним особљем да истражују каријере и чине везе са "правим светом". Програм пружа студентима са 20-25 сати стимулисања искуства у [[Национална гарда|Националној гарди]], [[Америчка ратна морнарица|Америчкој морнарици]], [[Марински корпус (САД)|Маринском корпусу]], [[Ваздухопловне резерве|Ваздухопловним резервама]] и [[Америчко ратно ваздухопловство|ваздухопловним]] базе широм државе.
 
=== Законодавство ===
[[Амерички акт о такмичењу из 2007]]: &nbsp; Амерички акт о такмичењу (П. Л 110-69) постао закон 9. августа, 2007. године. Акт одговара на забринутост да Сједињене Државе можда неће моћи да се такмиче економски са другим народима у будућности због недовољног улагања данас у науци и технологији истраживања и науке, технологије, инжењерства и математике (МИНТ) образовање и развој радне снаге. Амерички акт о такмичењу има за циљ да повећа инвестиције нације у науци и инжењерству истраживања и матичним образовања од вртића до постдипломских студија и постдокторског образовања.
 
Акт овлашћује финансирање повећања за [[Националне фондације за науку]], [[Национални институт за стандарде и технологи]]ју лабораторијама, и [[Одељења за енергиј]]у (ОЗЕ) Канцеларија за науку над ФИ2008-ФИ2010. Роберт Габрис, директор за образовање у НАСА [[Годард просторни лет центар]], је рекао да је &nbsp; успех повећање постигнућа ученика, &nbsp; интереса студената у МИНТ предметима, и спремности студента за улазак у радну снагу.
 
У јануару 2014. године, [[Представнички дом САД]] истраживања и технологије пододбора одржао рочиште за испитивање образовне програме МИНТ воде у приватном сектору. У 2014. америчка савезна влада планира да потроши $ 3 милијарде на програмима МИНТ образовања кроз различите савезних органа.
 
=== Послови ===
У новембру 2012. &nbsp;Најава [[Бела кућа|Беле Куће]] пред конгресним изборима на МИНТ пословима Закона је поставио председник Обама у супротности са многим фирмима у Силиконској долини &nbsp; и руководилаца који су финансирали његову кампању за реизбор.<ref><cite class="citation web">Declan McCullagh (November 28, 2012). </cite></ref> Одељење за рад је идентификовало 14 сектора који су "пројектоване да додају значајан број нових радних места у [[Привреда|привреди]] или утицати на раст у &nbsp; другим индустријама или се трансформишу технологије и иновација које захтевају нове комплете вештина за раднике."<ref><cite class="citation web">[http://www.doleta.gov/Youth_services/pdf/STEM_Report_4%2007.pdf "The STEM Workforce Challenge: the Role of the Public Workforce System in a National Solution for a Competitive Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Workforce"] (PDF). </cite></ref> Утврђени сектори били су следећи: [[напредна производња]], [[Аутомобил]]и, [[изградња]], [[финансијске услуге]], [[геопросторне технологије]],[[национална безбедност]], [[информационе технологије]], [[Транспорт]], [[Ваздухопловство]], [[Биотехнологија]], [[енергија]], [[здравство]], [[угоститељство]], и [[малопрода]]ја.
 
[[Одељење за трговину]] наводи да послови везани за МИНТ добро плаћени и имају највећи потенцијал за раст запослености у раном 21. веку. У извештају се такође наводи да МИНТ радници играју кључну улогу у одрживом развоју и стабилности америчке економије, и обука у области МИНТ генерално резултира већим платама, без обзира да ли раде у МИНТ области.<ref><cite class="citation web">[http://www.esa.doc.gov/Reports/stem-good-jobs-now-and-future "STEM: Good Jobs Now and For the Future"]. ''doc.gov''.</cite></ref>
 
== Канада ==
Канада заузима 12. од укупно 16 вршњачких земаља у проценту својих дипломираних студената који су студирали у МИНТ програмима, са 21,2%, већи број од Сједињених Америчких Држава, али ниже од земаља као што су [[Француска]], [[Немачка]] и [[Аустрија]]. Земља &nbsp; са највећим процентом МИНТ дипломаца, [[Финска|Финској]], има преко 30% својих универзитетском дипломом из науке, математике, информатике, инжењерства и програма.
 
=== Извиђачи Канаде ===
 
=== Школске сипендије ===
У 2011. канадски предузетник и филантроп [[Сејмур Сцхулицх]] утврдио [[Сцхулицх школску стипендија]], 100 милиона $ у $ 60,000 стипендије за студенте који почињу своје универзитетско образовање у МИНТпрограму у 20 институција широм Канаде. Сваке године 40 канадских студенти ће бити изабран да прими награду, два на свакој институцији, са циљем привлачења надарен младих у СТЕМ областима.<ref><cite class="citation web">[http://www.theglobeandmail.com/news/toronto/toronto-philanthropist-schulich-unveils-100-million-scholarship/article2201382/ "Toronto philanthropist Schulich unveils $100-million scholarship"]<span class="reference-accessdate">. </span></cite></ref> Програм такође подржава МИНТ стипендије за пет &nbsp;универзитета у [[Израел]]у.
 
== Индија ==
== Катар ==
 
Катар је покренуо активности МИНТ кроз [[Ал-Баирак]] програма. Ал-Баирак спроводи Центар за нове материјале (ЦНМ) на Универзитету Катар и циља на средњошколце &nbsp; са наставни план и програм који се фокусира на МИНТу. Ал-Баирак ангажује средњошколце у научним активностима које побољшава своје вештине, мотивацију и интерес и води их у будућој каријери. Сваке године око 946 ученика учествују у Ал-Баирак такмичења са око 40 средњих школа у Катару.
 
 
Оно што је посебно у Ал-Баирак пројекту је да се повезује између учења и забаве, који ће мотивисати младе да се придруже. То не зависи од готове спремне лекције, али се ученицима треба да &nbsp; буду партнери у процесу учења. Ал-Баирак такође, даје студентима слободу за откривање своје способности и вештине. Ал-Баирак ангажује студенте и повећава мотивацију са учењем пројекту, подстиче ученике да решавају проблеме аутентичне, и пита их да раде једни са другима као тим за изградњу стварна решења. Ал-Баирак је културна достигнућа која одражавају човечанство ученика, снага привреда наше земље.<ref><cite class="citation web">[http://www.sec.gov.qa/En/Media/News/Pages/NewsDetails.aspx?NewsID=3405 "Supreme Education Council"]. ''sec.gov.qa''.</cite></ref><ref><cite class="citation web">[http://thepeninsulaqatar.com/news/qatar/283245/al-bairaq-holds-workshop-for-high-school-students "The Peninsula Qatar - Al Bairaq holds workshop for high school students"]. ''thepeninsulaqatar.com''.</cite></ref>
 
Ефекти [[АЛ-Баирак]] на средњошколцима су подржане на основу &nbsp; резултатима истраживања која јуспроведено у Катару јер су закључили да напредно окружење за учење резултирало у унапређењу способности ученика да стекну и задрже нова знања. Осим тога, напредни окружење за учење имала директан позитиван утицај на однос ученика према истраживању и студенти стекли позитиван став према раду као добро.
 
== Жене ==
Тренутни кампање за повећање родне равнотеже у МИНТ пољима укључују Велику Британији, са кампањом МУДРО<ref><cite class="citation web">''Wisecampaign.org.uk'' http://www.wisecampaign.org.uk/about-us<span class="reference-accessdate">. </span></cite></ref>као и менторски програми, као што је милион жена ментора иницијативу која повезује девојке и младе жене са матичним менторима<ref name="MWM"><cite class="citation web">''Million Women Mentors'' http://www.millionwomenmentors.org<span class="reference-accessdate">. </span></cite></ref> и верзија Инспириши њен ум<ref name="Verizon"><cite class="citation web">''Verizon'' http://www.verizon.com/powerfulanswers/inspirehermind/<span class="reference-accessdate">. </span></cite></ref> Америчка канцеларија за науку и технологију у Обаминој администрацији сарађује са Белом кућом савета о женама и девојкама да се повећа учешће жена и девојака у оквиру МИНТ области<ref name="White House"><cite class="citation web">''White House'' http://www.whitehouse.gov/administration/eop/ostp/women<span class="reference-accessdate">. </span></cite></ref> заједно са кампањом "Образовањем до &nbsp; иновација"<ref>[http://www.whitehouse.gov/sites/default/files/microsites/ostp/stem_factsheet_2013_07232013.pdf Women and Girls in Science, Technology, Engineering, and Math (STEM)] Executive Office of the President - White House (Retrieved 2 March 2015).</ref>
 
Жене у МИНТ областима су често недовољно заступљене, држећи мање од 25% радних места у САД<ref><cite class="citation web">[http://www.esa.doc.gov/Reports/women-stem-gender-gap-innovation "Women in STEM: A Gender Gap to Innovation"]. ''doc.gov''.</cite></ref> и 13% &nbsp; у Великој Британији (2014).<ref><cite class="citation web">[http://www.westminster.ac.uk/news-and-events/news/business/2014/science-careers-face-diversity-challenge "Science careers face diversity challenge"]. ''westminster.ac.uk''.</cite></ref> У Сједињеним Америчким Државама, студије су спроведене да објасне овај образац, као што су механизми у запошљавања и запошљавања процеса.<ref><cite class="citation journal">Glass, C.; Minnotte, K. L. (2010). </cite></ref> У просеку, жене у МИНТ областима зарађују 33% више од оних у не-МИНТ професија.<ref><cite class="citation web">[http://www.whitehouse.gov/administration/eop/ostp/women "Women in STEM"]. </cite></ref> Међутим, жене се могу наћи као лидери у топ професија широм земље. Ово укључује америчког министарства одбране, НАСА, и Националне фондације за науку (НФН).<ref><cite class="citation web">[http://www.stemconnector.org/100women "100 Women Leaders in STEM"]. ''stemconnector.org''.</cite></ref><ref><cite class="citation web">TechWomen. </cite></ref>
 
Иако жене чине готово половину америчког радне снаге, они су одржали мање од 25% матичних послова константно током последње деценије.<ref name="MWM" /><sup class="noprint Inline-Template" style="white-space:nowrap;">&#x5B;''[[Википедија:Проверљивост|<span title="The material near this tag needs to be fact-checked with the cited source(s). (October 2015)">verification needed</span>]]''&#x5D;</sup> <sup class="noprint Inline-Template" style="white-space:nowrap;">&#x5B;''[[Википедија:Будите јасни|<span title="women are not usually called a minority & does MWM even mention minorities? (October 2015)">clarification needed</span>]]''&#x5D;</sup> Жене и остале мањине чине 75% студенти, али зарађују само 45% МИНТ диплома сваке године.<ref name="MWM" /> Док је 12% жена у основним програмима добиће диплому МИНТ сваке године, само 3% иду на посао у области МИНТ.<ref name="MWM" /> Према подацима Националне фондације за науку, само 5% од азијских жена, 5% од афричких америчких жена и 2% латино жене чине научнике и инжењере у САД<ref><cite class="citation web">National Center for Science and Engineering Statistics Directorate for Social, Behavioral and Economic Sciences. </cite></ref> Иако скоро 60% диплома основних студија се додељују сваке године женама мање од 20% су у компјутерској науци.<ref><cite class="citation web">Wohlsen, Marcus. </cite></ref>
 
== Критике МИНТ концепта ==
Фокус на повећање учешћа у МИНТ областима привукла &nbsp; ЈЕ критике. У 2014. чланку "Мит о мањку науке и инжењерства" у [[Атлантику]], демограф Мајкл С. Тајтелбаум критиковао напоре америчке владе за повећање броја матичних дипломаца, рекавши да је, између студија на тему "Нико није био у стању да пронађе било какве доказе који указују тренутне несташице распрострањени на тржишту рада или да ангажујете потешкоћа у науци и инжењерству занимања која захтевају нежења степени или више ", и да је" Већина истраживања наводе да реалне зараде у многим-али не и све-наука и инжењеринг занимања имају је или споро расте, а незапосленост висока или виша него у многим упоредива-квалификованих занимања. " Тајтелбаум такође написао да је тада актуелни национални фиксација на повећање учешћа МИНТа паралелно претходне америчке владине напоре после [[Други светски рат|Другог светског рата]] да се повећа број научника и инжењера, од којих &nbsp; је он навео на крају завршио у "масовним отпуштањима, замрзавање запошљавања, и финансијским резови "; укључујући и једну вођену [[Свемирска трка|Свемирску трку]] касних 1950-их и 1960-их, које је он написао је довело до "попрсје озбиљно &nbsp; обима у седамдесетим годинама 20. века."<ref><cite class="citation web">Teitelbaum, Michael S. [http://www.theatlantic.com/education/archive/2014/03/the-myth-of-the-science-and-engineering-shortage/284359/ "The Myth of the Science and Engineering Shortage"]. </cite></ref>
 
[[ИЕЕЕ Спектрум]] дописник Роберт Н. Цхаретте поновио је ове мисли у 2013. чланку "МИНТ Криза је мит", такође уз напомену да је "неслагање између зараде МИНТ дипломе и има МИНТ посао" у Сједињеним Америчким Државама, са само око 1/4 матичних дипломаца који раде у МИНТ областима, а мање од половине радника у МИНТ областима имају МИНТ степен.<ref><cite class="citation web">Charette, Robert N. (August 30, 2013). </cite></ref> Постоји још већи раскорак &nbsp; међу женама и људима дипломираних са МИНТ степеном и оне који се ангажују у МИНТ области.
 
Економски писац Бен Каселман, у 2014. студији пост-дипломским зараде за ПетТриОсам, написао је да, на основу података, наука не треба груписати са осталим &nbsp; категорије МИНТа, јер, док су остале три &nbsp; генерално резултирати високим плаћених послова , "многе науке, посебно [[Природне науке]], имају плате испод медијане за недавно универзитетске дипломе ."
<ref><cite class="citation web">Casselman, Ben (September 12, 2014). </cite></ref>
 
 
== Спољашње везе ==
* [http://www.usnews.com/news/blogs/stem-education] &nbsp;[http://www.usnews.com/news/blogs/stem-education блог о МИНТ образовању.<br /> ]
* [http://www.stemeducation.com/ STEM Education Blog: Blog, Resources, Articles, Interviews   &nbsp;&nbsp;&nbsp; - блог о минт образовању<br /> ]
* [http://www.ndep.us National Defense Education Program, Амерички одбрамбени програм образовања<br /> ]
* [http://www.stemschool.com STEM School] – МИНТ образовни чланци &nbsp; и извори И К-12 МИНТ школски речник
* [http://www.stemcareer.com/ STEM Careers] – Обезбеђује широке могућности за МИНТ студенте, сараднике и професоре
* [http://www.stem2stern.org STEM2Stern] – Амерички програм за развој МИНТ каријере