Друштвена класа — разлика између измена
Садржај обрисан Садржај додат
Нема описа измене |
Нема описа измене |
||
Ред 85:
Друштвена класификација такође може да одреди спортске активности у којима такве класе учествују. Сугерише се да они из горње друштвене класе чешће учествују у спортским активностима, док је за нижу класу мање вероватно да ће учествовати у спортовима. У сваком случају,особе из више класе обично не учествују у спортовима који се везују за нижу класу. <ref>{{Cite journal|last=Wilson|first=Thomas C.|year=2002|title=The Paradox of Social Class and Sports Involvement|url=|journal=International Review for the Sociology of Sport|volume=37|pages=5–16|via=}}</ref>
=== Образовање ===
Социјална класа има упечатљив утицај на образовне могућности. Не само да су родитељи који припадају горњој класи у могућности да пошаљу своју децу у елитне школе које важе за боље од осталих, већ су и у многим местима државне школе за децу горње класе много квалитетније oд државних школа за децу из нижих класа. <ref>Jonathan Kozol, ''Savage Inequalities'', Crown, 1991</ref><ref>{{cite book|author=McDonough, Patricia M.|title=Choosing colleges: how social class and schools structure opportunity|publisher=SUNY Press|year=1997|isbn=978-0-7914-3477-2|pages=1–2|url=https://books.google.com/books?id=PHdy8ql2mM4C&pg=PA1}}</ref><ref>{{cite book|authors=Shin, Kwang-Yeong & Lee, Byoung-Hoon|chapter=Social class and educational opportunity in South Korea|editors=Attewell, Paul & Newman, Katherine S.|title=Growing gaps: educational inequality around the world|publisher=Oxford University Press|year=2010|isbn=978-0-19-973218-0|page=105|url=https://books.google.com/books?id=tqf8ShfYk_YC&pg=PA105}}</ref><ref>{{Cite book|authors=McNamee, Stephen J. & Miller, Robert K.|title=The meritocracy myth|publisher=Rowman & Littlefield|year=2009|isbn=978-0-7425-6168-7|page=199|url=https://books.google.com/books?id=6szZEsV-dDEC&pg=PA199}}</ref><ref>{{cite book|authors=Thomas, Scott L. & Bell, Angela|chapter=Social class and higher education: a reorganization of opportunities|editor=Weis, Lois|title=The Way Class Works: Readings on School, Family, and the Economy|publisher=Taylor & Francis|year=2007|isbn=978-0-415-95707-6|page=273|url=https://books.google.com/books?id=sj1HCJaRkHMC&pg=PA273}}</ref><ref>{{cite book|authors=Sacks, Peter|title=Tearing down the gates: confronting the class divide in American education|publisher=University of California Press|year=2007|isbn=978-0-520-24588-4|pages=112–114|url=https://books.google.com/books?id=EE-m0ZwjuqsC&pg=PA112}}</ref> Мањак добрих школа је један од фактора који подстиче класу да се дели по генерацијама.
Године 1977., британски [[теоретичар културе|теоретичар културе]], [[Паул Вилис|Паул Вилис]], објавио је студију звану "Учење за рад" у којој је истражио везу између социјалне класе и едукације. У тој студији открива како је група ученика из радничке класе развила антипатију ка стицању знања јер је то изван њихове класе и самим тим је непожељно, и тако они задржавају своје присуство у радничкој класи. <ref>Paul Willis, ''Learning to Labor'', Columbia University Press, 1981</ref>
| |||