Аспергеров синдром — разлика између измена

Садржај обрисан Садржај додат
м Враћене измене Sidney Sol (разговор) на последњу измену корисника MareBG
ознака: враћање
мНема описа измене
Ред 58:
 
=== Језик и говор ===
Иако особе са АС-ом стичу језичке способности без већих сметњи и у њиховом говору нема значајних абнормалности, усвајање језика и његова употреба обично су атипични-<ref name="springerlink1"/> У [[абнормалност]]и спадају говорљивост, нагли прелази на другу тему, дословно интерпретирање и погрешно разумевање нијанси, употреба [[метафора]] разумљивих само особи која говори, недостаци у [[слух|слушној]] перцепцији, необично педантан, формалан и идиосинкразијски говор, као и необичности у гласноћи, тону, [[интонација (лингвистика)|интонацији]], [[прозодија|прозодији]] и ритму.<ref name="behavenet1" />
 
Три аспекта комуникацијских ''„''узорака''“'' од клиничког су значаја: слаба [[прозодија|прозодија]], околишајући говор, тј. без уласка у срж теме, и упадљива говорљивост. Иако инфлексија и [[интонација (лингвистика)|интонација]] могу бити мање круте или монотоне него код аутизма, људи са АС-ом често имају ограничен распон [[Тонинтонација (лингвистика)||интонације]]: говор може бити неуобичајено брз, испрекидан или гласан. Може оставити и утисак неповезаности; стил разговора често укључује монологе о темама досадним слушаоцу, говорник не успева коментаре да стави у контекст или потиснути унутрашње мисли. Такви људи често не примете да ли је слушалац укључен у разговор или не. Говорников закључак или поента зна потпуно да изостане, а слушаочеви покушаји да разради садржај или логику тог говора или да се пребаци на повезане теме често су неуспешни.
 
Деца са АС-ом могу да имају неуобичајено софистициран вокабулар у раној доби и често их колоквијално зову ''„малим професорима“'', али имају тешкоће у разумевању фигуративног говора и склона су da употребљавају језик дословно. Таква деца имају слабости нарочито у подручју неписаног језика који укључује [[хумор]], [[иронија|иронију]] и задиркивање. Иако особе са АС-ом обично разумеју когнитивну основу хумора, изгледа да не разумеју намеру хумора, а то је да се он подели са осталима.<ref name="pmid16639107">{{cite journal |vauthors=Kasari C, Rotheram-Fuller E | title = Current trends in psychological research on children with high-functioning autism and Asperger disorder | journal = Current Opinion in Psychiatry | volume = 18 | issue = 5 |year=2005| pmid = 16639107 | doi = 10.1097/01.yco.0000179486.47144.61 | url = http://meta.wkhealth.com/pt/pt-core/template-journal/lwwgateway/media/landingpage.htm?issn=0951-7367&volume=18&issue=5&spage=497|pages=497–501}}</ref> Упркос јаком доказу о ослабљеном разумевању хумора, изгледа да неки анегдотски случајеви хумора код особа са АС-ом бацају рукавицу неким психолошким теоријама о АС-у и аутизму.<ref name="pmid15628606">{{cite journal |vauthors=Lyons V, Fitzgerald M | title = Humor in autism and Asperger syndrome | journal = Journal of Autism and Developmental Disorders | volume = 34 | issue = 5 |year=2004| pmid = 15628606 | doi = | url = http://www.kluweronline.com/art.pdf?issn=0162-3257&volume=34&page=521|pages=521–31}}</ref>