Математика, инжењерство, технологија и наука — разлика између измена

Спашавам 4 извора и означавам 0 мртвим. #IABot (v2.0beta8)
м
(Спашавам 4 извора и означавам 0 мртвим. #IABot (v2.0beta8))
Друга држава која инвестира у МИНТ образовање је Флорида, где је основан [[Политехнички универзитет Флориде]], први јавни универзитет за инжењеринг и технологију посвећена науци, технологији, инжењерству и математици (МИНТ).<ref><cite class="citation web">[https://floridapolytechnic.org/about/ "About Florida Polytechnic University"]. </cite></ref>
 
Наставак МИНТ образовања је проширила на пост-секундарном нивоу кроз мастер програме као што су МИНТ програм [[Универзитет Мериленда|Универзитета Мериленда]]<ref><cite class="citation web"> http://www.education.umd.edu/MathEd/Outreach/DDP_MCPSSTEM%20.html {{Wayback|url=http://www.education.umd.edu/MathEd/Outreach/DDP_MCPSSTEM%20.html |date=20140910215842 }}.</cite><span> </span></ref> као и [[Универзитет у Синсинатију|Универзитета у Синсинатију]].<ref><cite class="citation web"> http://mastersed.uc.edu/masters-degree-in-education-online-programs/stem-science-technology-engineering-mathematics-teacher-degree/stem-degree-that-inspires-innovation/ {{Wayback|url=http://mastersed.uc.edu/masters-degree-in-education-online-programs/stem-science-technology-engineering-mathematics-teacher-degree/stem-degree-that-inspires-innovation/ |date=20140910200320 }}.</cite><span> </span></ref>
 
==== Америчка иницијатива за развој конкурентности ====
Тренутни кампање за повећање родне равнотеже у МИНТ пољима укључују Велику Британији, са кампањом МУДРО<ref><cite class="citation web">''Wisecampaign.org.uk'' http://www.wisecampaign.org.uk/about-us<span class="reference-accessdate">. </span></cite></ref>као и менторски програми, као што је милион жена ментора иницијативу која повезује девојке и младе жене са матичним менторима<ref name="MWM"><cite class="citation web">''Million Women Mentors'' http://www.millionwomenmentors.org<span class="reference-accessdate">. </span></cite></ref> и верзија Инспириши њен ум<ref name="Verizon"><cite class="citation web">''Verizon'' http://www.verizon.com/powerfulanswers/inspirehermind/<span class="reference-accessdate">. </span></cite></ref> Америчка канцеларија за науку и технологију у Обаминој администрацији сарађује са Белом кућом савета о женама и девојкама да се повећа учешће жена и девојака у оквиру МИНТ области<ref name="White House"><cite class="citation web">''White House'' http://www.whitehouse.gov/administration/eop/ostp/women<span class="reference-accessdate">. </span></cite></ref> заједно са кампањом "Образовањем до&nbsp; иновација"<ref>[http://www.whitehouse.gov/sites/default/files/microsites/ostp/stem_factsheet_2013_07232013.pdf Women and Girls in Science, Technology, Engineering, and Math (STEM)] Executive Office of the President - White House (Retrieved 2 March 2015).</ref>
 
Жене у МИНТ областима су често недовољно заступљене, држећи мање од 25% радних места у САД<ref><cite class="citation web">[http://www.esa.doc.gov/Reports/women-stem-gender-gap-innovation "Women in STEM: A Gender Gap to Innovation"]. ''doc.gov''.</cite></ref> и 13%&nbsp; у Великој Британији (2014).<ref><cite class="citation web">[http://www.westminster.ac.uk/news-and-events/news/business/2014/science-careers-face-diversity-challenge "Science careers face diversity challenge"] {{Wayback|url=http://www.westminster.ac.uk/news-and-events/news/business/2014/science-careers-face-diversity-challenge |date=20141018110732 }}. ''westminster.ac.uk''.</cite></ref> У Сједињеним Америчким Државама, студије су спроведене да објасне овај образац, као што су механизми у запошљавања и запошљавања процеса.<ref><cite class="citation journal">Glass, C.; Minnotte, K. L. (2010). </cite></ref> У просеку, жене у МИНТ областима зарађују 33% више од оних у не-МИНТ професија.<ref><cite class="citation web">[http://www.whitehouse.gov/administration/eop/ostp/women "Women in STEM"]. </cite></ref> Међутим, жене се могу наћи као лидери у топ професија широм земље. Ово укључује америчког министарства одбране, НАСА, и Националне фондације за науку (НФН).<ref><cite class="citation web">[http://www.stemconnector.org/100women "100 Women Leaders in STEM"]. ''stemconnector.org''.</cite></ref><ref><cite class="citation web">TechWomen. </cite></ref>
 
Иако жене чине готово половину америчког радне снаге, они су одржали мање од 25% матичних послова константно током последње деценије.<ref name="MWM" /><sup class="noprint Inline-Template" style="white-space:nowrap;">&#x5B;''[[Википедија:Проверљивост|<span title="The material near this tag needs to be fact-checked with the cited source(s). (October 2015)">verification needed</span>]]''&#x5D;</sup> <sup class="noprint Inline-Template" style="white-space:nowrap;">&#x5B;''[[Википедија:Будите јасни|<span title="women are not usually called a minority & does MWM even mention minorities? (October 2015)">clarification needed</span>]]''&#x5D;</sup> Жене и остале мањине чине 75% студенти, али зарађују само 45% МИНТ диплома сваке године.<ref name="MWM" /> Док је 12% жена у основним програмима добиће диплому МИНТ сваке године, само 3% иду на посао у области МИНТ.<ref name="MWM" /> Према подацима Националне фондације за науку, само 5% од азијских жена, 5% од афричких америчких жена и 2% латино жене чине научнике и инжењере у САД<ref><cite class="citation web">National Center for Science and Engineering Statistics Directorate for Social, Behavioral and Economic Sciences. </cite></ref> Иако скоро 60% диплома основних студија се додељују сваке године женама мање од 20% су у компјутерској науци.<ref><cite class="citation web">Wohlsen, Marcus. </cite></ref>
* {{cite web |url=http://www.esa.doc.gov/sites/default/files/reports/documents/womeninstemagaptoinnovation8311.pdf |title=Women in STEM: An Opportunity and An Imperative |date=August 2011 |author=David Beede|publisher=U.S. Department of Commerce |accessdate = 21. 12. 2012 |display-authors=etal}}
* {{cite web |url=http://www.esa.doc.gov/sites/default/files/reports/documents/stemfinalyjuly14_1.pdf |title=STEM: Good Jobs Now and For the Future |date= July 2011 |author=David Langdon|publisher=U.S. Department of Commerce |accessdate = 21. 12. 2012 |display-authors=etal}}
* {{cite web |url=http://files.asme.org/ASMEORG/NewsPublicPolicy/GovRelations/PositionStatements/6954.pdf |title=Statement To House & Senate Appriopriators In Support Of STEM Education And NSF Education |date = 24. 05. 2005 |author= Arden Bement |publisher=STEM Coalition |accessdate = 21. 12. 2012 |archive-url=https://web.archive.org/web/20121120215638/http://files.asme.org/ASMEORG/NewsPublicPolicy/GovRelations/PositionStatements/6954.pdf |archive-date=20. 11. 2012 |dead-url=yes |df= }}
* {{cite web |url=http://www.aip.org/fyi/2005/126.html |title=House Higher Education Bill Would Promote STEM Careers |date = 29. 08. 2005 |author=Audrey T. Leath |publisher=American Institute of Physics |accessdate = 21. 12. 2012 }}
* {{cite web |url=http://blogs.scientificamerican.com/observations/2012/07/30/abandoning-algebra-is-not-the-answer/ |title=Abandoning Algebra Is Not the Answer |date = 30. 07. 2012 |author=Evelyn Lamb |publisher=Scientific American |accessdate = 21. 12. 2012 }}
170.584

измене