Лав Толстој — разлика између измена

Садржај обрисан Садржај додат
Autobot (разговор | доприноси)
м uklanjanje dupliranih poziva
Ред 107:
 
== Толстој као педагог ==
Лав Николајевић Толстој познат је и као педагошки ентузијаста, највише познат по свом необичном раду у [[Јасна Пољана|Јасној Пољани]], којим позитивно утиче на нове педагошке концепције. Целокупан књижевни и педагошки рад посветио је разобличавању тешког друштвеног стања у [[Русија|Русији]] и указивао да се проблеми могу решити само мирним путем кроз просветитељски и васпитни рад.<ref name=":0">{{Cite book|title=Васпитање кроз историјске епохе| last=Ценић, Петровић| first = Стојан, Јелена| publisher = Учитељски факултет - Врање|year=2005|id=|publication-place=|pages=207—210.|}}</ref>
 
Богата педагошка активност Толстоја може се поделити у три периода. Први период (1859-1862) обележава отварање ћколе у Јасној Пољани и покретање часописа „ Јасна Пољана“, други период (1870-1876) односи се на његову издавачку педагочку активност, када објављује „ Азбуку“, „Нову азбуку“ и „ Руску књигу за читање“, бави се и практичним проблемима васпитања. Трећи период односи се на његов садржајан рад до краја живота, када прелази на позиције религиозног мистицизма, па и питња васпитања третира у духу религиозног мистичког схватања света.<ref name=":0" />
 
Практичан рад Толстоја почиње 1859. године, када је у Јаној Поњани отворио своју прву школу, а Русија добија прву школу за децу сељака ([[Кмет|кметова]]) у Толстојевој кући. Жеља за проучавањем образовања одводи Толстоја на пут по [[Европа|Европи]] ([[Њемачка|Немачка]], [[Енглеска]], [[Француска]]), где се упознаје са организацијом школства, са историјом педагогије и најпознатијим педагозима практичарима. Обилазећи школе од којих је одређен број био отворен за сву децу, више је упознао мане него предности школског образовања. У учионицама је владао страх, ауторитет учитеља се заснивао на заплашивању, физичка кажњавања су била редовна, а градиво је било потпуно одвојено од живота и стварних потреба оних који уче.<ref>{{Cite book|title=Мала књига о Толстоју| last=Јеремић| first = Љубиша| publisher = Издавачко предузеће Филип Вишњић|year=2007|id=|publication-place=Београд|}}</ref>
 
На основу стечених запажања израдио је критику тих школа, чија је суштина да школа не брине о природи детета, да га жели пасивизирати, заплађити и тако њиме безбрижније владати. О томе је Толстој писао у свом педагошком часопису „ Јасна Пољана“, који је почео да издаје 1861. године. Толстој долази до закључка да образовање мора да буде усклађено са животним искуством људи и да се развија у оквирима живота, па такав принцип примењује у раду се децом из Јасне Пољане. У овој школи, у којој је владала слобода и жеља за знањем која није наметнута, учитељи су били студенти из Москве али и сам велики Толстој. Разуме се, да је Толстојева активнос изазвала неповерење власти, па је после полицијске рације 1862. године, школа у [[Јасна Пољана|Јасној Пољани]] престала с радом, да би рад наставила тек 70-тих година.<ref name=":0" />