Едукација кадрова и грађана за цивилну одбрану — разлика између измена

Садржај обрисан Садржај додат
Нема описа измене
Нема описа измене
Ред 27:
Системи у области одбране, од организационих, конструкцијских, производних до информационих, захтевају, као и у другим областима, детаљно познавање суштине и услова примене различитих организационих, конструкцијских и технолошких решења, да би били успешно пројектовани и примењени у конкретном проблему и у функцији конкретног задатка. Прати се примена изабраних алтернатива и вреднују постигнути резултати ради утврђивања да ли је решење проблема задовољавајуће. Задовољавајућа решења проблема служе као пример у даљој едукацији штабова за [[Ванредна ситуација|ванредне ситуације]] и превентивном планирању.
 
Ова решења могу служити као путоказ при планирању и опремању свих субјеката система одбране савременим средствима за брзо реаговање у ванредним ситуацијама (као што су: нове технологије – опрема и средства за чишћење снега и леда; средства за брзе интервенције из ваздуха (савремени хеликоптери и сл); и средства везе (АЛЕ-Аутоматиц Линк Естаблисхмент), као и за пројектовање предлога курикулума за оспособљавање кадрова Цивилне одбране (локалних самоуправа, привредних друштава, јавних предузећа, удружења, организација јавног информисања, НВО и сл), Сектора за [[Ванредна ситуација|ванредне ситуације]] МУП-а, тј. штабова за [[Ванредна ситуација|ванредне ситуације,]] субјеката Министарства одбране (Управе за обавезе одбране, цивилно-војне сарадње Ј-9, [[Војска Србије|Војске Србије]]) и других субјеката на територији [[Србија|Републике Србије]], ради стварања континуитета у праћењу, обучавању и оспособљавању будућих кадрова неопходних реформисаној [[Систем цивилне одбране|Цивилној одбрани]] у [[Ванредна ситуација|ванредним ситуацијама]] и по проглашењу [[Ванредно стање|ванредног стања]] ради едукације младих у духу рационалног коришћења постојећих ресурса, кроз тимски рад на заједничком пројекту који обједињује различите идеје чланова тима – укљученост свих субјеката са локалног нивоа у функцији управљања [[Ванредна ситуација|ванредним ситуацијама]] (поплаве, олујни ветрови са снежним наносима, суше, пожари, техничко-технолошке катастрофе и сл.) и стављање оваквих модела у функцију [[Ванредна ситуација|ванредних ситуација]] кроз демонстрацију примене на конкретним примерима и доношењу правовремених рационалних одлука у превентивном деловању и отклањању последица евентуалних катастрофа, које могу да нас задесе.
 
==Цивилна одбрана==
 
Дефиниција појма '''цивилне одбране''' одређена је у члану 4 тачка 4 [https://www.paragraf.rs/propisi/zakon_o_odbrani.html Закона о одбрани] на следећи начин: ''Цивилна одбрана је део одбране [[Србија|Републике Србије]] који обухвата скуп мера и активности усмерених на припреме за одбрану и одбрану Републике Србије невојним средствима и обезбеђивање успешног функсионисања државних органа, органа аутономне покрајине и јединица локалне самоуправе, привредних друштава и других правних лица, заштите и спасавања и обезбеђења услова за живот и рад грађана и задовољења потреба снага одбране у ванредном и ратном стању''.<ref>{{cite web |title=Закон о одбрани |url=https://www.paragraf.rs/propisi/zakon_o_odbrani.html}}</ref>
Линија 53 ⟶ 52:
[https://www.paragraf.rs/propisi/zakon-o-smanjenju-rizika-od-katastrofa-i-upravljanju-vanrednim-situacijama.html Законом о смањењу ризика од катастрофа и управљања ванредним ситуацијама], дефинисани су поред осталог субјекти који управљају ванредним ситуацијама (чл.24-37 закона), са организацијом по вертикали структуре органа власти и са централним дефинисањем органа локалне самоуправе за управљање ванредним ситуацијама, уз уважавање оперативност и територијалног опсега катастрофе и елементарних непогода. Законом је предвиђена и општа обавеза учешћа свих способних грађана у извршавању задатака заштите и спасавања.
 
====Обавеза едукације кадрова и грађана за цивилну одбрану====
 
Едукација целокупне популације о значају цивилне одбране веома је битан и незаобилазан сегмент у процесу одбране државе, наравно, уколико се појави потреба за тим.
Када је у питању едукација кадрова и грађана, веома је битно да постоје следећа три елемента:
 
# Свест о постојању проблема и његова природа,
# Потреба и одлука да се тај проблем реши и
# Начин како ће се поменути проблем решити.
За сва три наведена елемента потребна је развијена свест код грађана која се стиче кроз знање и разумевање. Из овога произилази да је едукација од пресудног значаја.
 
Едукација треба да се спроводи на неколико нивоа:
 
# Редовно школовање,
# Алтернативна едукација,
# Путем средстава јавног информисања,
# Кроз промотивне кампање.
 
 
Поред одређивања субјеката управљања ванредним ситуацијама, чланом 36 закона прописана је обавеза укључивања садржаја везаних за област цивилне одбране у наставни програм за основно и средње образовање, са корелативном обавезом ученика да се едукују кроз учење и вредновање усвојеног знања оцењивањем.
 
На тај начин стичу се елементарна знања и врши се оспособљавање грађана, како би на што бољи начин могли да узму учешће у одбрани државе када се јави потреба за тим. Законом је нарочито наглашена улога високошколских установа (члан 35 Закона) да кадровски учествују у штабовима и стручно-оперативним тимовима, као и да се баве научно-истраживачким радом из домена заштите и спасавања. Отворенео је неколико студијских програма на факултетима који се баве овом проблматиком.
У том контексту треба посматрати и улогу [[Факултет безбедности Универзитета у Београду|Факултета безбедности]], као високошколске установе која је специјализована да врши обуку будућих стручњака у области заштите и спасавања и да их оспособи за стратешко и оперативно деловање у домену цивилне одбране, као и управљање ванредним ситуацијама.<ref>{{cite web |title=Закон о смањењу ризика од катастрофа и управљања ванредним ситуацијама |url=https://www.paragraf.rs/propisi/zakon-o-smanjenju-rizika-od-katastrofa-i-upravljanju-vanrednim-situacijama.html}}</ref>
<br />