Математика — разлика између измена
Садржај обрисан Садржај додат
м Разне исправке |
м Разне исправке |
||
Ред 122:
=== Основне концепције наставе математике ===
[[Датотека:George Pólya ca 1973.jpg|мини|мађарски математичар, Ђерђ Поја]]
Према [[Ђерђ Поја|Ђ. Поји]], великом методичару, учење и настава математике заснивају се на следећим основним концепцијама:
* активно учење,
* мотивација и
Ред 135:
=== Мисаони поступци ===
За разумевање и решавање проблема у математици неопходно је да ученик, осим учења садржаја математике, овлада основним логичким законима и формама мишљења. Са наведеним условима може се одговорити на питања: да ли се нешто може и како ће се применити? Морамо вршити одређена истраживања да бисмо пронашли прави пут ка решењу служећи се, пре свега, мисаоним поступцима и методама које нас усмеравају у истраживању и омогућују да брже пронађемо пут до решења.
# [[Анализа]] – рашчлањавање објекта истраживања на саставне одредбе.
# Синтеза – обједињавање релевантних одредаба у нову целину.
Ред 231:
{{портал|Математика}}
{{Commonscat|Mathematics}}
{{Други пројекти
|