Psihologija rada — разлика између измена

м
исправљање правописних и других грешака
м (исправљање правописних и других грешака)
Psihologija rada nastala je u Americi u periodu industrijalizacije (krajem [[XIX vek]]a). Tejlor je veoma doprineo ovoj oblasti. Radio je kao inženjer u [[Ford]]ovim fabrikama u kojima je uvodio principe naučne organizacije rada. Osnivač psihologije rada je Amerikanac nemačkog porekla [[Hjugo Minsterberg]].
 
Da bi organizacija odgovorila zahtevima modernog doba, neophodno je vršiti kvalitetnu i efikasnu regrutaciju i selekciju, odabrati prave ljude za posao i efikasno koristiti ljudske potencijale, motivisati radnike, eliminisati odsustva, uvesti pravedno nagrađivanje, sisteme napredovanja i donositi odluke na osnovu trenutnih informacija. Stručna selekcija i orjentacijaorijentacija zaposlenih omogućuje da zaposleni budu dobro raspoređeni, i to na osnovu svojih sposobnosti, sklonosti i motivisanosti za rad i da u kompaniji pravi čovek bude na pravom mestu.
 
Poslovni psiholozi su poznavaoci osnova psihologije rada, psihologije menadžmenta, psihologije marketinga, upravljanja ljudskim resursima, organizacionog ponašanja, psihologije uspeha, poslovnih komunikacija, savetovanja, pravnih propisa s područja rada i radnih odnosa, zdravstvenog osiguranja i zdravstvene zaštite, socijalne zaštite i zaštite na radu. Moraju poznavati zakone i zakonske propise, interne propise preduzeća ili organizacije u kojoj su zaposleni (statut, pravilnike, ugovore, kolektivne ugovore). Zaduženi su za kreiranje kadrovske dokumentacije, učestvovanje u obračun plate zaposlenih i izveštaje po zadatim kriterijumima za veliki broj zaposlenih.
{{refbegin|2}}-{
* Aube, C. & Rousseau, V. (2005). Team goal commitment and team effectiveness: The role of task interdependence and supportive behaviors. ''Group Dynamics: Theory, Research, and Practice'', 9, 189–204.
* Barrick, M.R.; Stewart, S.L.; Neubert, M.J. & Mount, M.K. (1998). Relating member ability and personality to Work-team processes and team effectiveness. ''Journal of Applied Psychology'', 83, 377–91.
* Dematteo, J.S.; Eby, L.T. & Sundstrom, E. (1998). Team-based rewards: Current empirical evidence and directions for future research. ''Research in Organizational Behavior'', 20, 141–83.
* Guzzo, R.A. & Shea, G.P. (1992). Group Performance and intergroup relations in organizations. ''Handbook of industrial and organizational psychology'' (Vol. 3, pp. 269–313).
* Luthans, F., & Kreitner, R. (1985). Organizational ''behavior modification and beyond: An operant and social learning approach'' (2nd ed.). Glenview, IL: Scott, Foresman.
* Mitchell, T.R. & Silver, W.R. (1990). Individual and group goals when workers are interdependent. Effects on task strategy and performance. ''Journal of Applied Psychology'', 75, 185–193.
* Salas, E.; Stagl, K. & Burke, C. (2004). 25 years of team effectiveness in organizations: Research themes and emerging needs, in C. Cooper & I. Robertson (eds), ''International Review of Industrial and Organizational Psychology'', Vol. 19 (pp. 47–91). Chichester, UK: John Wiley & Sons.
* Sundstrom, E.; De Meuse, K.P. & Futrell, D. (1990). Work teams: applications and effectiveness. ''American Psychologist'', 45(2), 120–33.
* Sundstrom, E.; McIntyre, M.; Halfhill, T. & Richards, H. (2000). Work Groups: From the Hawthorne Studies to Work Teams of the 1990s and Beyond. ''Group Dynamics: Theory, Research, and Practice'' (Vol 4, No 1. 44–47).
114.616

измена