Васпитање — разлика између измена
Садржај обрисан Садржај додат
Нема описа измене |
Нема описа измене |
||
Ред 6:
! '''Садржај:'''
|-
|
1 [http://%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%9A%D0%B5 Васпитање]
2 Обележја људске врсте
3 Начини гледања на човека и на васпитање
|}
Основно полазиште у разматрању односа васпитања и [[Образовање|образовања]] састоји се у томе што се оба ова процеса међусобно садрже и прожимају при чему се често истиче да је васпитање шири и свеобухватнији појам и процес који у себи неминовно и координирано садржи [[Процес|процес]] образовања. У суштини, може се рећи да је васпитање свеукупно педагошко деловање на све сфере човековог бића, умерено на изграђивање и формирање целовите људске личности у ширу сферу спада и њена образованост. Образовање је, дакле, део ширег процеса васпитања који је усмерен на стицање знања и развој (практичних) способности личности. Међутим, иако су оба ова процеса строго условљена и међусобно координирана у наукама и теоријама о образовању и васпитању они се посебно разматрају и проучавају и то као посебни и основни педагошко-андрагошки појмови и процеси.
Беба долази на свет са потенцијалима који јој омогућавају да их развија у одређеном правцу. Беба је биће у настајању.
'''Обележја људске врсте'''
Из овог биолошког дефицита проистичу два обележја људске врсте:
васпитљивост- могућност да се буде васпитан. Бебина недовршеност отвара велике могућности развоја у смислу домена и у смислу разноврсности;
неопходност васпитања- васпитање је нужан чинилац у процесу израстања бебе која долази на свет. Иако беба наслеђем доноси одређене органе за говор, то није довољно да она и овлада говором. Тек кроз интеракцију са другим људима она ће моћи да развије свој потенцијал.
Линија 24 ⟶ 30:
На основу свега горе поменутог закључујемо да се поред постојећег [http://pspasojevic.blogspot.com/2010/11/blog-post_24.html породичног васпитања], као последица свих ових промена, а као новина, јавља институционално васпитање.
'''Начини гледања на човека и на васпитаље'''
Постоје два начина гледања на човека и на васпитање:
| |||