Радован Антонијевић

Радован Антонијевић (Стојник, код Сопота, 11. децембар 1964) српски је педагог и професор Филозофског факултета Универзитета у Београду.

Радован Антонијевић

Радна биографија

Студије педагогије завршио је на Филозофском факултету у Београду 1990. године, одбраном дипломског рада на тему Различита схватања школе будућности. На истом факултету постдипломске магистарске студије завршио је 2000. године, одбраном магистарске тезе Развој биолошких појмова у основношколској настави, под менторством проф. др Живорада Цветковића. Докторску дисертацију на тему Природа и ниво повезаности знања у настави одбранио је 2005. године на Филозофском факултету у Београду, под менторством истог професора.

У периоду од 1996. до 2000. године радио је као школски педагог у ОШ 'Милорад Мића Марковић' у Малој Иванчи код Београда. Од 2001. до 2005. године био је директор ОШ 'Ђура Даничић' у Београду.

У периоду од 1990. до 1992. године, 2001. године и од 2005. до 2007. године радио је на Институту за педагошка истраживања у Београду, као истраживач сарадник, истраживач и научни сарадник. Године 2007. изабран је за доцента на Филозофском факултету у Београду, на Одељењу за педагогију и андрагогију (Катедра за општу педагогију са методологијом и историју педагогије), 2012. године за ванредног професора, а 2016. године за редовног професора.

Био је управник Института за педагогију и андрагогију Филозофског факултета у Београду у периоду од 2010. до 2015. године и шеф Катедре за општу педагогију са методологијом и историју педагогије, од 2012. до 2015. године.

Био је члан редакције часописа Зборник Института за педагошка истраживања (М24) и актуелно је члан редакције часописа Иновације у настави (М52).

Области научног интересовања

• Општа педагогија
• Епистемологија педагогије
• Интелектуално васпитање
• Евалуација у образовању

Настава

На основним академским студијама педагогије (ОАС), мастер академским студијама педагогије (МАС) и докторским студијама педагогије (ДС) изводи наставу из следећих предмета: Увод у педагогију, Основе педагогије, Систем васпитања и образовања, Општа педагогија, Ваншколска педагогија, Информационе технологије у образовању, Рад са даровитим ученицима, Морални развој и морално васпитање (МАС) и Теорије интелектуалног развоја и васпитања (ДС).

Научни пројекти

• 2001-2005: истраживач сарадник на пројекту Института за педагошка истраживања из Београда, Васпитање и образовање за изазове демократског друштва, број 1429, чију је реализацију финансирало Министарство за науку, технологију и развој Републике Србије.
• 2006-2007: научни сарадник на пројекту Института за педагошка истраживања из Београда, Образовање за друштво знања, број 149001 (2006—2010), чију је реализацију финансирало Министарство за науку и технолошки развој Републике Србије.
• 2009-2010: сарадник на пројекту Института за педагогију и андрагогију Филозофског факултета у Београду, Образовање и учење – претпоставке европских интеграција, број 149015 (2006—2010), чију је реализацију финансирало Министарство за науку и технолошки развој Републике Србије.
• 2005-2007: руководилац за Србију међународног пројекта истраживања образовних постигнућа ученика основне школе TIMSS 2007 (NRC – National Research Coordinator).
• 2011-2016: руководилац пројекта Института за педагогију и андрагогију Филозофског факултета у Београду, Модели евалуације и стратегије унапређивања квалитета образовања у Србији, број 179060 (2011—2014), чију реализацију финансира Министарство за науку и технолошки развој Републике Србије.

Научни скупови

• 2005: Међународна научна конференција Демократија кроз образовање у Србији и региону, Београд: Институт за педагошка истраживања;
• 2005: Међународна научна конференција Развијање комуникационих компетенција наставника и ученика, Јагодина: Педагошки факултет;
• 2006: IEA International Research Conference, Washington D.C., USA: Brookings Institution;
• 2006: Међународно научно-стручна конференција Продужени и целодневни боравак у савременој основној школи, Сомбор: Педагошки факултет;
• 2006: Међународни округли сто Даровитост, интеракција и индивидуализација у настави, Вршац: Висока школа струковних студија за образовање васпитача Михајло Палов;
• 2007: Међународна научна конференција Улога образовања у смањењу последица сиромаштва на децу у земљама у транзицији, Београд: Институт за педагошка истраживања;
• 2007: Четврти међународни симпозијум Технологија, информатика и образовање за друштво учења и знања, Нови Сад: Природно-математички факултет;
• 2007: 9th Internаtional Conference Unification and Educational challenges in the Balkans, Thessaloniki, Greece: BASOPED;
• 2009: 12th International Conference Inclusive Education in the Balkan Countries: Policy and Practice, Ohrid, FYROM: BASOPED;
• 2009: Научни скуп са међународним учешћем Противуречности социјализације младих и улога образовања у афирмацији вредности културе мира, Ниш: Филозофски факултет;
• 2011: Међународни научни скуп Настава и учење - стање и проблеми, Ужице: Учитељски факултет;
• 2011: 14th International Conference Evaluation in education in the Balkan countries, Belgrade: Department of Pedagogy and Andragogy, Institute for Pedagogy and Andragogy (BASOPED);
• 2012: Даровитост и моралност: 17. округли сто о даровитима, Вршац: Висока школа струковних студија за образовање васпитача Михајло Палов;
• 2012: Међународна научна конференција Настава и учење – циљеви, стандарди и исходи, Ужице: Учитељски факултет;
• 2012: Међународни научни скуп Школа као чинилац развоја националног и културног идентитета и европских вредности: образовање и васпитање – традиција и савременост, Јагодина: Педагошки факултет;
• 2013: Методолошки проблеми истраживања даровитости: 18. округли сто о даровитима, Вршац: Висока школа струковних студија за образовање васпитача Михајло Палов;
• 2013: Јануарски дани педагога – Научни скуп Педагог између теорије и праксе, Београд: Педагошко друштво Србије и Институт за педагогију и Андрагогију Филозофског факултета;
• 2013: Међународна научна конференција Настава и учење – квалитет васпитно-образовног процеса, Ужице: Учитељски факултет;
• 2013: 4th International Conference on e-Learning, Belgrade: Metropoliten University;
• 2014: Јануарски дани педагога – Научни скуп Идентитет педагога у савременом образовању, Београд: Педагошко друштво Србије и Институт за педагогију и Андрагогију Филозофског факултета;
• 2014: Даровити и квалитет образовања: 19. округли сто о даровитима, Вршац: Висока школа струковних студија за образовање васпитача Михајло Палов;
• 2014: Међународна научна конференција Настава и учење – савремени приступи и перспективе, Ужице: Учитељски факултет;
• 2015: Међународна научна конференција Настава и учење – евалуација васпитно-образовног рада, Ужице: Учитељски факултет;
• 2015: Међународна научна конференција Изазови и дилеме професионалног развоја наставника и лидера у образовању, Београд: Институт за педагошка истраживања.

Библиографија

Књиге:

• Антонијевић, Р. Систем знања у настави. Београд: Институт за педагошка истраживања. 2006. ISBN 978-86-7447-067-1. (COBISS)
• Антонијевић, Р. Основе процеса васпитања. Београд: Филозофски факултет. 2012. ISBN 978-86-88803-00-7. (COBISS)
• Антонијевић, Р. Општа педагогија. Београд: Институт за педагогију и андрагогију Филозофског факултета. 2013. ISBN 978-86-82019-73-2. (COBISS)
• Антонијевић, Р. Утемељење система знања у педагогији. Београд: Институт за педагогију и андрагогију Филозофског факултета. 2014. ISBN 978-86-82019-80-0. (COBISS)

Приређени зборници:

• Антонијевић, Р. и Д. Јањетовић (прир.) (2005). TIMSS 2003 у Србији. Београд: Институт за педагошка истраживања. M48
• Качавенда-Радић, Н., Д. Павловић-Бренеселовић и Р. Антонијевић (уред.) (2011). Квалитет у образовању. Београд: Институт за педагогију и андрагогију Филозофског факултета. M48
• Матовић, Н., В. Спасеновић и Р. Антонијевић (уред.) (2014). Идентитет педагога у савременом образовању. Београд: Педагошко друштво Србије и Институт за педагогију и андрагогију Филозофског факултета. M48

Објављени радови (краћи преглед):

• Антонијевић, Р. (1991). Практични покушаји реализације идеја 'слободне школе', Настава и васпитање, бр. 4-5, 312-324. M51
• Антонијевић. Р. (1992). Идеје о десколаризацији друштва, Настава и васпитање, бр. 1-2, 39-48. M51
• Антонијевић, Р. (1992). Л. С. Виготски и следбеници о интелектуалном развоју и васпитању, Зборник 24 Института за педагошка истраживања (97—107). Београд: Просвета и Институт за педагошка истраживања. M51
• Антонијевић, Р. (2000). Научно-теоријски појмови као основа садржаја наставе, Педагогија, бр. 3-4, 455-460. M24
• Антонијевић, Р. (2000). Развој појмова у настави, Настава и васпитање, бр. 3, 311-325. M51
• Антонијевић, Р. (2001). Развој биолошких појмова у основношколској настави, Настава и васпитање, бр. 1, 5-20. M51
• Антонијевић, Р. (2001). Наставни садржаји и развој система појмова код ученика, Зборник Института за педагошка истраживања (293—306). Београд: Институт за педагошка истраживања. M51
• Антонијевић, Р. (2002). Научно-теоријско мишљење као основа развоја система знања код ученика, Настава и васпитање, бр. 4, стр. 289-301. M51
• Антонијевић, Р. (2004). Значај систематичности наставе у процесу сазнавања, Настава и васпитање, бр. 1, стр. 5-17. M51
• Антонијевић, Р. (2004). Карактеристике научно-теоријског мишљења у процесу сазнавања у настави, Педагогија, бр. 4, стр. 69-81. M24
• Антонијевић, Р. (2005). Могућности развоја система знања код ученика, Настава и васпитање, бр. 1, стр. 24-37. M51
• Антонијевић, Р. (2005). Концепција истраживања TIMSS 2003; у Р. Антонијевић и Д. Јањетовић (прир.): TIMSS 2003 у Србији (13—33). Београд: Институт за педагошка истраживања. M44
• Антонијевић, Р. и М. Вељковић (2005). Наставни садржаји и постигнуће ученика из математике; у Р. Антонијевић и Д. Јањетовић (прир.): TIMSS 2003 у Србији (81—107). Београд: Институт за педагошка истраживања. M44
• Antonijević, R. (2006). Mathematics achievement of Serbian eighth grade students and characteristics of mathematics curriculum, Zbornik Instituta za pedagoška istraživanja, Vol. 38, No. 1, 225-246. ERIC (Full Text): ED497735. M24
• Antonijević, R. (2006). Achievement of Serbian eighth grade students in science, Zbornik Instituta za pedagoška istraživanja, Vol. 38, No. 2, 333-355. ERIC (Full Text): ED497734. M24
• Антонијевић, Р. (2006). Повезаност знања у настави, Педагогија, бр. 1, 71-85. M51
• Антонијевић, Р. (2006). Могућности и претпоставке повезивања знања у настави, Настава и васпитање, бр. 2, стр. 122-135. M51
• Antonijević, R. (2006). Characteristics of knowledge interconnectedness in teaching, Facta Universitatis, Vol. 5, No. 1, 145-152. ERIC (Full Text): ED497744. M52
• Antonijević, R. (2006). Development of cognitive needs and motivation through extended school day activities, International Scientific Conference: Prolonged and full-day stay of pupils in contemporary elementary school (117—123). Sombor: Teacher’s Training Faculty. M33 (12.-13.05.2006)
• Antonijević, R. & I. Luković (2006). Interaction in teaching as factor of student cognitive development, 12th round table: Giftedness, interaction and individualization in teaching (11—18). Vršac: High School for Educator’s Training. M33 (16.06.2006)
• Антонијевић, Р. (2006). Повезивање и систематизација знања у настави; у С. Крњајић (прир.): Претпоставке успешне наставе (89—110). Београд: Институт за педагошка истраживања. M44
• Антонијевић, Р. (2007). ТIMSS 2007 у Србији: концепција истраживања, Педагогија, бр. 1, 13-22. M51
• Антонијевић, Р. (2007). Области истраживања постигнућа ученика: TIMSS 2007 и PISA 2006, Настава и васпитање, бр. 4, 373-386. M51
• R. (2007). Usage of computers and calculators and students' achievement: Results from TIMSS 2003; in D. Soleša (ed.): The Fourth International Conference on Informatics, Educational Technology and New Media in Education: Proceedings (253—263). Sombor: Faculty of Education. ERIC (Full Text): ED497737. M33 (31.03.-01.04.2007)
• Antonijević, R. (2007). Differences in teaching and learning mathematics in relation to students’ mathematics achievement in TIMSS 2003, The Second IEA Research Conference: Proceedings of the IRC-2006 – Volume One (269—281). Amsterdam: IEA. М33 (09.-11.11.2006)
• Антонијевич, Р. и В. Спасенович (2007). Образовательные успехи учеников восьмилетних и средних школ в Сербии; в Н. К. Сергеева, Н. М. Боритко, С. Гашич-Павишич и С. Максич (ред.): Образование в эпоху перемен – Сборник научных статей (65—76). Волгоград - Белград: ВГПУ 'Перемена'. M14
• Антонијевић, Р. (2008). Улога и значај развоја појмова у процесу интелектуалног васпитања, Педагогија, бр. 3, 391-401. M51
• Petrović, A., E. Lazarević & R. Antonijević (2008). Serbian curriculum changes and European citizenship; in N.P. Terzis (Ed.): European unification and education challenges in the Balkans (170—177). Athens: Publishing House Kyriakidis Brothers s.a.. M33
• Antonijević, R. (2008). Serbia; in Mullis, I.V.S., Martin, M.O., Olson, J.F., Berger, D.R., Milne, D., & Stanco, G.M. (Eds.): TIMSS 2007 Encyclopedia: A guide to mathematics and science education around the World, Volume 2. (527—536). Chestnut Hill, MA: TIMSS & PIRLS International Study Center, Boston College. M14
• Антонијевић, Р. (2008). Интелектуално васпитање у проблемској настави, у Ш. Алибабић и А. Пејатовић (прир.): Образовање и учење претпоставке европских интеграција (23—34). Београд: Институт за педагогију и андрагогију Филозофског факултета. M44
• Антонијевић, Р. (2009). Сазнавање путем откривања у функцији интелектуалног васпитања, Педагогија, бр. 3, 372-384. M51
• Антонијевић, Р. (2010). Карактеристике мотивације у процесу васпитања, Настава и васпитање, бр. 1, 54-71. M24
• Антонијевић, Р. (2010). Сазнавање и развој појмова у настави биологије као средство интелектуалног васпитања, Педагогија, бр. 2, 372-384. M51
• Антонијевић, Р. и Ж. Попов (2010). Епистемолошко-логичке карактеристике васпитања, Педагогија, бр. 3, 406-418. M51
• Антонијевић, Р. (2011). Процес и ефекти проблемски оријентисаног интелектуалног васпитања, Педагогија, Вол. 66, бр. 3, 402-414. M51
• Антонијевић, Р. (2011). Природа когнитивне препреке у процесу интелектуалног васпитања, Настава и васпитање, бр. 4, 565-583. M24
• Antonijević, R. (2011). Student’s activities in mathematics teaching and their achievement; in A. Pejatović (Ed.): 14th International Conference Evaluation in education in the Balkan countries – Conference Proceedings (279—284). Belgrade: Department of Pedagogy and Andragogy, Institute for Pedagogy and Andragogy. M33 (16.-18.06.2011)
• Антонијевић, Р. (2011). Студија ТIMSS као модел вредновања квалитета образовања; у Н. Качавенда Радић, Д. Павловић Бренеселовић и Р. Антонијевић (прир.): Квалитет у образовању (23—38). Београд: Институт за педагогију и андрагогију Филозофског факултета. M44
• Јовановић, Б., Д. Вучинић и Р. Антонијевић (2012). Утицај интернета и компјутерских игара на васпитање и развој деце, Педагогија, бр. 4, 484-494. M51
• Аntonijević, R. (2012). Relationship between problem solving in mathematics teaching and students’ achievement observed by quality of outcomes; in R. Nikolić, M. Kundačina & V. Nikolić (Eds.): International scientific conference Teaching and Learning – Goals, Standards and Outcomes (525—534). Užice: Teacher-Training Faculty. M33 (09.11.2012)
• Антонијевић, Р. (2012). Процењивање ефикасности у образовању; у Н. Вујисић Живковић, М. Митровић и К. Овесни (прир.): Посебна питања квалитета у образовању (25—42). Београд: Институт за педагогију и андрагогију Филозофског факултета. M44
• Антонијевић, Р. (2012). Интересовања као основа развоја свестраности личности у васпитању; у Ш. Алибабић, С. Медић и Б. Бодрошки Спариосу (прир.): Квалитет у образовању – изазови и перпспективе (25—38). Београд: Институт за педагогију и андрагогију Филозофског факултета. M44
• Попов, Ж. и Р. Антонијевић (2012). Услови живота деце која напуштају обавезно васпитање и образовање у Србији; у Ш. Алибабић, С. Медић и Б. Бодрошки Спариосу (прир.): Квалитет у образовању – изазови и перпспективе (227—240). Београд: Институт за педагогију и андрагогију Филозофског факултета. M44
• Антонијевић, Р. и М. Митровић (2013). Ниво и квалитет активности у процесу интелектуалног васпитања, Настава и васпитање, вол. 62, бр. 3, 465-478. M24
• Антонијевић, Р. (2013). Интелектуално васпитање у функцији припреме за доживотно учење, Адрагошке студије, бр. 2, 85-100. M24
• Антонијевић, Р. (2013). Значај ваншколских активности у процесу васпитања и образовања, Педагогија, вол. 68, бр. 4, 525-535. M51
• Nikolić, N. & R. Antonijević (2013). Class teacher’s perceptions about descriptive evaluation, Research in Pedagogy, Vršac – Belgrade, Vol. 3, No. 2, 31-47. M52
• Аntonijević, R. (2013). Evaluation of student achievement: qualitative and processual aspects; in R. Nikolić (Ed.): International scientific conference Teaching and learning – quality of educational process: Book of proceedings (29—40). Užice: Teacher- Training Faculty of Užice. M33 (08.11.2013)
• Antonijević, R., M. Senić Ružić N. Nikolić (2013). Some specifics of distance education; in D. Milošević (Ed.): 4th International Conference on e-Learning – Proceedings (101—104). Belgrade: Metropoliten University. M33 (22.09.2013)
• Antonijević, R. (2013). Aspects of moral education in primary school; in M. Despotović, E. Hebib & B. Németh (Eds.): Contemporary issues of education quality. Belgrade: University of Belgrade, Faculty of Philosophy, Institute for Pedagogy and Andragogy; Pécs: University of Pécs, Faculty of Adult Education and HRD. М14
• Mitrović, M. & R. Antonijević (2014). Scientific paradigm as a frame of reference for the study of assessment in teaching, Didactica Slovenica – Pedagoška obzorja, Vol. 29, br. 1, 19-32. M53
• Вујисић, Н., М. Зељић и Р. Антонијевић (2014). Почеци методичке концептуализације и практичне реализације наставе рачунице у основним школама у Кнежевини Србији, Настава и васпитање, вол. 63, бр. 1, 45-57. M24
• Антонијевић, Р. (2014). Развој математичког мишљења код ученика као аспект процеса интелектуалног васпитања, Настава и васпитање, вол. 63, бр. 2, 215-227. M24
• Мрвош, И., Р. Антонијевић и Н. Вујисић Живковић (2014). Методика колективног васпитања Антона Семјоновича Макаренка – поводом 75 година од смрти, Педагогија, Вол. 69, бр. 4, 590-598. M51
• Антонијевић, Р. и Н. Вујисић Живковић (2014). Чиниоци нивоа и квалитета образовног постигнућа ученика основне школе; у Д. Павловић Бренеселовић, Ж. Крњаја и Л. Радуловић (прир.): Педагошки модели евалуације и стратегије развијања квалитета образовања (125—140). Београд: Институт за педагогију и андрагогију Филозофског факултета. M44
• Antonijević, R. & N. Vujisić Živković (2015). Development of ideas on interconnecting knowledge in mathematics teaching, Innovations in Teaching, Vol. 28, No. 1, 42-50. M52
• Антонијевић, Р. и Н. Вујисић Живковић (2015). Методолошки аспект проучавања контекста образовног постигнућа ученика, Педагогија, вол. 70, бр. 1, 53-60. M51
• Аntonijević, R. & N. Nikolić (2015). Opportunities and limitations of initial assessment of students’ achievement; in S. Marinković (Ed.): International scientific conference Teaching and learning – evaluation of educational work: Book of proceedings (155—164). Užice: Teacher Training Faculty of Užice. M33 (06.11.2015)
• Antonijević, R., M. Senić Ružić & N. Nikolić (2015). Evaluating effects of teacher’s professional training programs; in S. Ševkušić, J. Radišić & D. Malinić (Eds.): International scientific conference Challenges and dilemmas of professional development of teachers and leaders in education (226—228). Belgrade: Institute for educational research. M33 (27.11.2015)
• Антонијевић, Р. и Н. Вујисић Живковић (2015). Унапређивање образовног постигнућа; у Е. Хебиб, Б. Бодрошки Спариосу и А. Илић Рајковић (прир.): Истраживања и развој квалитета образовања у Србији – Стање, изазови и перспективе (67—78). Београд: Институт за педагогију и андрагогију Филозофског факултета. M44
• Antonijević, R. (2016). Cognitive activities in solving mathematical tasks: The role of a cognitive obstacle, Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education, 12(9), 2503-2515. M22

Спољашње везе

• Филозофски факултет Универзитета у Београду