Језуитски васпитни систем — разлика између измена

Садржај обрисан Садржај додат
Autobot (разговор | доприноси)
м Dodavanje datuma u šablone za održavanje i/ili sredjivanje referenci
Autobot (разговор | доприноси)
м datum
Ред 14:
Језуитски ред се у основи разликовао од осталих средњовековних редова. У то доба је био елитни део растуће [[Црква|цркве]] (еццлесиа милитанс), који се у црквеним и световним стварима тог доба јако добро снашао, користећи се различитим средствима, од лукавства, до сплеткарења и завера, а руководство којим се водио је био: “циљ оправдава средство”. Језуитски је ред имао утицаја и на више друштвене слојеве, а на тај начин, мешао се и у политику. На неким универзитетима, у појединим срединама, језуити су постављали своје људе за професоре. Међутим, многи су им забранили приступ, а многи их и протерали са својих простора. [[Блез Паскал]], у XVII веку је открио њихово лицемерно понашање, а у XVIII веку против језуита је иступио и француски филозоф просветитељ [[Волтер]]. Због јаког отпора језуита, [[папа Климент IV]], био је принуђен 1773. године да распусти језуитски ред, плашећи се да католичка црква не изгуби потпуно свој утицај. Наравно, у неким облицима се задржао дуже време, тим пре што је 1814. године њихов рад био поново одобрен.Главно борбено средство језуита, било је, по њиховом убеђењу у [[Васпитање|васпитању]] омладине.
Један од првих њихових практичних циљева био је освојити школство. И у томе су сјајно успели. Године 1570. имају већ 155б колегија, године 1616. већ 372, а године 1750 већ 612. У XVII и XVIII веку била је већина средњих и виших школа у католичким западноевропским земљама у њиховим рукама. Језуити су хтели да поново успоставе [[монопол]] верског реда над школством.<ref>{{Citecite book| title = Општа историја школства и педагошких идеја| last = Жлебник| first = Леон| publisher = Научна књига| year = 1970| id = |publication-place=Београд| pages = | type = }}</ref>
 
== Организација наставе ==
Ред 29:
== Референце ==
 
{{reflist|30em}}
 
== Литература ==
 
[[Категорија:Педагогија]]