Васпитање — разлика између измена
Садржај обрисан Садржај додат
Нема описа измене |
м додата фотографија, промена одељка, сређивање референци |
||
Ред 1:
[[Датотека:African American school children; Howard Orphanage and Industrial School.jpg|мини|361x361пискел|Деца афроамеричке школе. Сиротиште и индустријска школа Ховард, Школа је једна од институција у којој се одвија делатност васпитања.]]
'''Васпитање''' је процес планског и систематског усавршавања сензомоторних, интелектуалних, емоционалних, моралних и духовних својстава и способности [[дете]]та, али и одраслог. Као облик [[социјализација|социјализације]], васпитање је усмерено на уобличавање [[понашање|понашања]] у социјално пожељном смеру. Овај процес може бити индивидуалан и групни. Према свом предмету, васпитање може бити физичко, интелектуално, морално, естетско или религијско.<ref>{{РСР}}</ref>
Линија 27 ⟶ 28:
# [[Бихејвиористичка социологија|Бихевиористички]] (функционални) – добар пример је васпитање у [[Спарта|Спарти]] (васпитање = мењање; претње и казне);
# Феноменолошки (хуманистички) – добар пример је васпитање у [[Атина|Атини]] (васпитање прати природу детета).<ref>Коковић, Д. : Социологија образовања, Нови Сад 1994.</ref>
== Историја васпитања ==
Главни чланак: [[васпитање кроз историју]]
{{reflist}}▼
[[Васпитање]] је одувек имало важну, прогресивну улогу у [[Еволуција човека|филогенетском]] (развој друштва) и [[Онтогенетско развиће човека|онтогенетском]] (развој индивидуе) развоју човека, као и у развоју друштвеног живота и друштвених односа. Васпитање као делатност је стара колико и човек и друштво, као облик организовања људи кроз историју. Један од начина да се сагледа комплексност процеса развоја васпитања кроз историју односи се на разматрање основних карактеристика васпитања у оквиру историјских епоха.<ref>Антонијевић, Р. (2013). ''Општа педагогија''. Београд: Институт за педагогију и андрагогију Филозофског факултета.</ref>
== Референце ==
▲{{reflist}}
[[Категорија:Породица]]
[[Категорија:Детињство]]
| |||