Posmatranje

Posmatranje ili opservacija je osnovni metod svake nauke; sastoji se u planskom i objektivnom opažanju, registrovanju i tumačenju pojava i događaja koji su direktno ili indirektno dostupni jednom ili većem broju posmatrača. Cilj posmatranja može biti da se opišu karakteristike i utvrde zakonitosti ponašanja, ali može biti, na osnovu manifestnog ponašanja, i zaključivanje o unutrašnjim dispozicijama koje stoje iza vidljivog ponašanja. Postoji više vrsta posmatranja: naturalističko posmatranje i posmatranje uz pomoć instrumenata; prigodno i sistematsko posmatranje; strukturisano i nestrukturisano posmatranje, posmatranje sa učešćem i sl.

Posmatranje vazdušnog saobraćaja u Riugeu, Estonija

Nauka

Naučni metod zahteva posmatranja prirodnih fenomena da bi se formulisale i testirale hipoteze. Ono se sastoji od niza koraka.

1. Postavite pitanje o prirodnom fenomenu
2. Napravite zapažanja o fenomenu
3. Formulišite hipotezu koja uslovno odgovara na pitanje
4. Predvidite logične, uočljive posledice hipoteze koje još nisu istražene
5. Testirajte predviđanja hipoteze eksperimentom, opservacijskom studijom, studijom na terenu ili simulacijom
6. Izvucite zaključak iz podataka prikupljenih u eksperimentu, ili revidirajte hipotezu ili formirajte novu i ponovite proces
7. Napišite deskriptivnu metodu posmatranja i rezultate ili zaključke do kojih se došlo
8. Neka vršnjaci sa iskustvom u istraživanju istog fenomena procene rezultate

Zapažanja igraju ulogu u drugom i petom koraku naučnog metoda. Međutim, potreba za ponovljivošću zahteva da zapažanja različitih posmatrača mogu biti uporediva. Ljudski čulni utisci su subjektivni i kvalitativni, što ih čini teškim za beleženje ili upoređivanje. Upotreba merenja je razvijena da bi se omogućilo snimanje i poređenje zapažanja različitih ljudi u različitim vremenima i na različitim mestima. Merenje se sastoji od korišćenja posmatranja za upoređivanje fenomena koji se posmatra sa standardnom jedinicom. Standardna jedinica može biti artefakt, proces ili definicija koju svi posmatrači mogu duplirati ili deliti. U merenju se računa broj standardnih jedinica koji je jednak posmatranju. Merenje svodi posmatranje na broj koji se može snimiti, a dva zapažanja koja rezultiraju istim brojem jednaka su u okviru rezolucije procesa.

Paradoksi

U nekim specifičnim oblastima nauke rezultati posmatranja se razlikuju u zavisnosti od faktora koji nisu bitni u svakodnevnom posmatranju. Oni su obično ilustrovani „paradoksima“ u kojima se događaj čini drugačijim kada se posmatra sa dve različite tačke gledišta, i čini se da krši „zdrav razum“.

• Relativnost: U relativističkoj fizici koja se bavi brzinama bliskim brzini svetlosti, otkriveno je da različiti posmatrači mogu uočiti različite vrednosti za dužinu, vremenske stope, masu i mnoga druga svojstva objekta, u zavisnosti od brzine posmatrača u odnosu na objekat. Na primer, u paradoksu blizanaca jedan blizanac odlazi na put blizu brzine svetlosti i dolazi kući mlađi od blizanca koji je ostao kod kuće. Ovo nije paradoks: vreme prolazi sporije kada se meri iz okvira koji se kreće u odnosu na objekat. U relativističkoj fizici, posmatranje uvek mora biti kvalifikovano specificiranjem stanja kretanja posmatrača, njegovog referentnog okvira.
• Kvantna mehanika: U kvantnoj mehanici, koja se bavi ponašanjem veoma malih objekata, te nije moguće posmatrati sistem bez promene sistema, a „posmatrač“ se mora smatrati delom sistema koji se posmatra. U izolaciji, kvantni objekti su predstavljeni talasnom funkcijom koja često postoji u superpoziciji ili mešavini različitih stanja. Međutim, kada se vrši posmatranje da bi se utvrdila stvarna lokacija ili stanje objekta, ono uvek pronađe objekat u jednom stanju, a ne u „mešavini“. Čini se da interakcija procesa posmatranja „kolapsira” talasnu funkciju u jedno stanje. Dakle, svaka interakcija između izolovane talasne funkcije i spoljašnjeg sveta koja rezultira kolapsom ove talasne funkcije naziva se posmatranjem ili merenjem, bez obzira da li je deo procesa namernog posmatranja ili ne.

Biases

Ljudska čula ne funkcionišu kao video kamkorder, nepristrasno beležeći sva zapažanja. Ljudska percepcija nastaje složenim, nesvesnim procesom apstrakcije, u kojem se uočavaju i pamte pojedini detalji pristiglih čulnih podataka, a ostali zaboravljaju. Šta se čuva, a šta baca zavisi od unutrašnjeg modela ili reprezentacije sveta, koju psiholozi nazivaju šemom, koja se gradi tokom čitavog našeg života. Podaci se uklapaju u ovu šemu. Kasnije, kada se događaji upamte, praznine u pamćenju mogu čak biti popunjene „verovatnim” podacima koje um pravi da bi se uklopili u model; ovo se zove rekonstruktivno pamćenje. Koliko je pažnje posvećeno različitim percipiranim podacima zavisi od unutrašnjeg sistema vrednosti, koji procenjuje koliko je on važan za pojedinca. Tako dve osobe mogu da vide isti događaj i da imaju potpuno različite percepcije o njemu, čak i da se ne slažu oko jednostavnih činjenica. Zbog toga je svedočenje očevidaca notorno nepouzdano.

Pristrasnost potvrda

Glavni članak: Pristrasnost potvrđivanja

Ljudska zapažanja su pristrasna ka potvrđivanju posmatračevih svesnih i nesvesnih očekivanja i pogleda na svet; mi „vidimo ono što očekujemo da vidimo“. U psihologiji se to naziva pristrasnost potvrđivanja. Pošto je predmet naučnog istraživanja otkrivanje novih fenomena, ova pristrasnost može i jeste prouzrokovala da se nova otkrića previde; jedan primer je otkriće rendgenskih zraka. To takođe može rezultirati pogrešnom naučnom podrškom za široko rasprostranjene kulturne mitove, s druge strane, kao u naučnom rasizmu koji je podržavao ideje o rasnoj superiornosti početkom 20. veka. Ispravna naučna tehnika naglašava pažljivo beleženje zapažanja, odvajanje eksperimentalnih zapažanja od zaključaka koji se iz njih izvode, i tehnike kao što su slepi ili dvostruko slepi eksperimenti, kako bi se minimizovala pristrasnost posmatranja.

Literatura

• Ovaj članak ili njegov deo izvorno je preuzet iz Rečnika socijalnog rada Ivana Vidanovića uz odobrenje autora.
• Baron, Jonathan (2000), Thinking and deciding (3rd izd.), New York: Cambridge University Press, ISBN 978-0-521-65030-4, OCLC 316403966 
• Fine, Cordelia (2006), A Mind of its Own: how your brain distorts and deceives, Cambridge, UK: Icon Books, ISBN 978-1-84046-678-2, OCLC 60668289 
• Friedrich, James (1993), „Primary error detection and minimization (PEDMIN) strategies in social cognition: a reinterpretation of confirmation bias phenomena”, Psychological Review, 100 (2): 298—319, ISSN 0033-295X, PMID 8483985, doi:10.1037/0033-295X.100.2.298 
• Goldacre, Ben (2008), Bad science, London: Fourth Estate, ISBN 978-0-00-724019-7, OCLC 259713114 
• Hergovich, Andreas; Schott, Reinhard; Burger, Christoph (2010), „Biased evaluation of abstracts depending on topic and conclusion: Further evidence of a confirmation bias within scientific psychology”, Current Psychology, 29 (3): 188—209, S2CID 145497196, doi:10.1007/s12144-010-9087-5 
• Kida, Thomas E. (2006), Don't believe everything you think: The 6 basic mistakes we make in thinking, Amherst, NY: Prometheus Books, ISBN 978-1-59102-408-8, OCLC 63297791 
• Koehler, Jonathan J. (1993), „The influence of prior beliefs on scientific judgments of evidence quality”, Organizational Behavior and Human Decision Processes, 56: 28—55, doi:10.1006/obhd.1993.1044 
• Kunda, Ziva (1999), Social cognition: Making sense of people, MIT Press, ISBN 978-0-262-61143-5, OCLC 40618974 
• Lewicka, Maria (1998), „Confirmation bias: Cognitive error or adaptive strategy of action control?”, Ur.: Kofta, Mirosław; Weary, Gifford; Sedek, Grzegorz, Personal control in action: Cognitive and motivational mechanisms, Springer, str. 233—55, ISBN 978-0-306-45720-3, OCLC 39002877 
• MacCoun, Robert J. (1998), „Biases in the interpretation and use of research results” (PDF), Annual Review of Psychology, 49: 259—87, PMID 15012470, doi:10.1146/annurev.psych.49.1.259 
• Mahoney, Michael J. (1977), „Publication prejudices: An experimental study of confirmatory bias in the peer review system”, Cognitive Therapy and Research, 1 (2): 161—75, S2CID 7350256, doi:10.1007/BF01173636 
• Nickerson, Raymond S. (1998), „Confirmation bias: A ubiquitous phenomenon in many guises”, Review of General Psychology, 2 (2): 175—220, S2CID 8508954, doi:10.1037/1089-2680.2.2.175 
• Oswald, Margit E.; Grosjean, Stefan (2004), „Confirmation bias”, Ur.: Pohl, Rüdiger F., Cognitive illusions: A handbook on fallacies and biases in thinking, judgement and memory, Hove, UK: Psychology Press, str. 79–96, ISBN 978-1-84169-351-4, OCLC 55124398 
• Plous, Scott (1993), The psychology of judgment and decision making, McGraw-Hill, ISBN 978-0-07-050477-6, OCLC 26931106 
• Poletiek, Fenna (2001), Hypothesis-testing behaviour, Hove, UK: Psychology Press, ISBN 978-1-84169-159-6, OCLC 44683470 
• Risen, Jane; Gilovich, Thomas (2007), „Informal logical fallacies”, Ur.: Sternberg, Robert J.; Roediger III, Henry L.; Halpern, Diane F., Critical thinking in psychology, Cambridge University Press, str. 110—30, ISBN 978-0-521-60834-3, OCLC 69423179 
• Vyse, Stuart A. (1997), Believing in magic: The psychology of superstition, New York: Oxford University Press, ISBN 978-0-19-513634-0, OCLC 35025826 
• Wason, Peter C. (1960), „On the failure to eliminate hypotheses in a conceptual task”, Quarterly Journal of Experimental Psychology, 12 (3): 129—40, ISSN 1747-0226, S2CID 19237642, doi:10.1080/17470216008416717 
• Keohane, Joe (11. 7. 2010), „How facts backfire: Researchers discover a surprising threat to democracy: our brains”, Boston Globe, The New York Times CS1 održavanje: Format datuma (veza)
• Leavitt, Fred (2015), Dancing with absurdity: Your most cherished beliefs (and all your others) are probably wrong, Peter Lang Publishers 
• Stanovich, Keith (2009), What intelligence tests miss: The psychology of rational thought (Lay), New Haven (CT): Yale University Press, ISBN 978-0-300-12385-2 
• Westen, Drew (2007), The political brain: The role of emotion in deciding the fate of the nation, PublicAffairs, ISBN 978-1-58648-425-5, OCLC 86117725 

Spoljašnje veze

Mediji vezani za članak Posmatranje na Vikimedijinoj ostavi

• Skeptic's Dictionary: confirmation bias – Robert T. Carroll
• Teaching about confirmation bias – class handout and instructor's notes by K.H. Grobman
• Confirmation bias at You Are Not So Smart
• Confirmation bias learning object – interactive number triples exercise by Rod McFarland for Simon Fraser University
• Brief summary of the 1979 Stanford assimilation bias study – Keith Rollag, Babson College