Teorija polja (psihologija)

Teorija polja je psihološka teorija (tačnije: topološka i vektorska psihologija) koja ispituje obrasce interakcije između pojedinca i ukupnog polja, odnosno okruženja. Koncept se prvi put pojavio u psihologiji sa korenima u holističkoj perspektivi pod imenom geštalt teorija. Ovu teoriju razvio je Kurt Levin, geštalt psiholog, 1940-ih.

Kurt Levin (9. septembar 1890 – 12. februar 1947) bio je nemačko-američki psiholog, poznat kao jedan od pionira socijalne, organizacione, i primenjene psihologije u Sjedinjenim Državama.

Središnji pojam ove psihologije jeste pojam potrebe, a sa njim su u najtešnjoj vezi pojmovi napetosti, duševne energije, valence, sile ili vektora. Potreba i napetost deluju u osobi, sila se nalazi u psihološkoj sredini, a valenca je svojstvo izvesnog podsistema u psihološkoj sredini da privlači ili odbija. Razvoj ličnosti se odvija kroz diferencijaciju osobe i psihološke sredine, a istovremeno sve veći broj podsistema integriše unutar određenog sistema.

Levinova teorija polja može se izraziti formulom: V = f (P, U), što znači da je ponašanje (V) funkcija osobe (P) i njenog kulturnog okruženja (U).

Istorija

Rani filozofi su verovali da telo ima racionalnu, unutrašnju prirodu koja nam pomaže da vodimo naše misli i tela. Smatralo se da ova intuitivna sila, naša duša, ima vrhovnu kontrolu nad celim našim bićem. Međutim, ovaj pogled se promenio tokom intelektualne revolucije 17. veka.

Um protiv tela bio je koncept koji se večno razvijao koji je dobio veliku pažnju od strane Dekarta, Loka i Kanta. Od verovanja da su um i telo u interakciji, do mišljenja da je um potpuno odvojen od tela, racionalistički i empirijski pogledi bili su duboko ukorenjeni u razumevanju ovog fenomena. Teorija polja se pojavila kada je Levin smatrao da se ponašanje osobe sastoji od mnogo različitih interakcija. Verovao je da ljudi imaju dinamične misli, sile i emocije koje menjaju njihovo ponašanje tako da odražavaju njihovo sadašnje stanje.

Glavni principi

Životni prostor

Ideja da se ponašanje pojedinca, u bilo kom trenutku, manifestuje samo u okviru koegzistirajućih faktora trenutnog „životnog prostora“ ili „psihološkog polja“. Dakle, životni prostor je kombinacija svih faktora koji utiču na ponašanje osobe u bilo kom trenutku. Stoga se ponašanje može izraziti kao funkcija životnog prostora B=ƒ(LS). Štaviše, interakcija osobe (P) i okruženja (E) proizvodi ovaj životni prostor. U simboličkom izrazu, B=ƒ(LS)=F(P,E). Primer složenijeg koncepta životnog prostora je ideja da iskustvo dvoje ljudi može postati jedno kada razgovaraju zajedno. Ovo se ne dešava ako dve osobe ne komuniciraju jedna sa drugom, na primer, ako su u istoj prostoriji, ali ne razgovaraju jedna sa drugom. Ovaj kombinovani prostor se može „izgraditi“ dok dvoje ljudi dele više ideja i zajedno stvaraju složeniji životni prostor.

Životna sredina

Okruženje, prikazano u životnom prostoru, odnosi se na objektivnu situaciju u kojoj osoba opaža i deluje. Okruženje životnog prostora (E) je potpuno subjektivno u svakom kontekstu jer zavisi ne samo od objektivne situacije, već i od karakteristika ličnosti (R). Neophodno je razmotriti sve aspekte čovekovog svesnog i nesvesnog okruženja kako bi se mapirao životni prostor osobe. Kombinovano stanje, pod uticajem okoline, kao i perspektive osobe, svesnog i nesvesnog, mora se posmatrati kao celina. Dok se svaki deo može posmatrati kao zasebna celina, da bi se sagledala celokupna situacija mora se uzeti u obzir svi inputi.

Osoba

Levin je termin osoba primenio na tri različita načina.

Osobine/karakteristike pojedinca. (potrebe, uverenja, vrednosti, sposobnosti)

• Način predstavljanja suštinski istih psiholoških činjenica samog „životnog prostora“.
• „Sopstvo koje se ponaša“.
• „Sopstvo koje se ponaša može se posmatrati kao percepcija pojedinca o njegovom odnosu prema okruženju koje opaža.“

Razvoj ličnosti neizbežno utiče na životni prostor. Kako osoba prolazi kroz promene sa svojim telom ili se menja slika o sebi, to može izazvati nestabilnost u regionu životnog prostora. Dodatno, nestabilnost psihološkog okruženja ili životnog prostora može dovesti do nestabilnosti osobe.

Ponašanje

Svaka promena u životnom prostoru podleže psihološkim zakonima. Shodno tome, radnja osobe (R) ili promena u okruženju (E) koja je rezultat pomenute radnje, može se smatrati ponašanjem (V). Ova ponašanja mogu imati velike ili male uticaje na ukupnost životnog prostora. Bez obzira na to, oni se moraju uzeti u obzir. Teorija polja smatra da ponašanje mora biti izvedeno iz totaliteta koegzistirajućih činjenica. Ove koegzistirajuće činjenice čine „dinamičko polje“, što znači da stanje bilo kog dela polja zavisi od svakog drugog njegovog dela. Ovo ne uključuje samo mentalna i fizička polja, već i nevidljive sile kao što su magnetizam i gravitacija. Ovo se može razraditi zamišljanjem razlike koju sila može da napravi delujući sa distance. Kada se uzme u obzir nešto kao što je uticaj Meseca na Zemlju, jasno je da postoji efekat iako deluje sa velike udaljenosti. Ponašanje zavisi od sadašnjeg polja pre nego od prošlosti ili budućnosti.

Razvoj takođe igra veliku ulogu u ponašanju životnog prostora. Od početka nečijeg života ponašanje je oblikovano u svakom pogledu na njegovu ili njenu socijalnu situaciju. Ovo, naravno, pokreće sociološku raspravu o prirodi nasuprot negovanju. Studije eksperimentalne psihologije su pokazale da je formiranje težnje, pokretačkog faktora akcija i izraza (ponašanja), direktno pod uticajem prisustva ili odsustva određenih pojedinaca u nečijem životnom prostoru. Razvoj deteta prirodno vodi ka otvaranju novih nepoznatih životnih prostora. Prelazne periode kao što je adolescencija karakteriše veći efekat ovih novih regiona. Stoga se adolescent koji ulazi u novu društvenu grupu ili životni prostor može psihološki posmatrati kao ulazak u kognitivno nestrukturirano polje. Ovo novo polje otežava pojedincu da sazna koje je ponašanje prikladno u okviru polja. Veruje se da je to mogućnost za promene u ponašanju dece i adolescenata.

Teorija i eksperimentalni dokazi

Slika teorije polja 1.

Prema teoriji polja, život osobe se sastoji od više različitih prostora. Slika 1 je primer ukupnog polja ili okruženja. Slika 2 prikazuje osobu i cilj koji ima. Ova slika pokazuje da postoje sile koje guraju osobu ka svom cilju. Isprekidana linija je sve kroz šta se mora proći da bi se postigao cilj i kako se mora proći kroz mnogo različitih prostora. Pojedinci mogu imati isti cilj, ali polje za postizanje tog cilja može biti drugačije. Nečije polje se može prilagoditi kako bi se dobilo najviše u životu. Neka polja mogu biti izbrisana, a neka dodata, sve u zavisnosti od određenih događaja koji se dešavaju tokom života osobe.

Slika teorije polja 2.

Teorija polja takođe uključuje ideju da svaka osoba ima drugačije iskustvo za situaciju. Ovo ne znači da iskustvo dvoje ljudi o nekom događaju neće biti slično, ali da će biti neke razlike. Ovo dovodi do ideje da ni za jednu osobu nema dva ista iskustva, jer se dinamičko polje stalno menja. To znači da je dinamičko polje poput potoka, koji neprestano teče dok se lagano menja. Još jedan deo teorije polja je ideja da se nijedan deo nečijeg polja ne može posmatrati kao besmislen. Svaki deo ukupnog polja mora se posmatrati kao da ima moguće značenje i važnost. Ovo mora da se uradi bez obzira na to koliko besmislen ili nevažan deo terena može izgledati, o tome ipak treba voditi računa. Čini se da celokupnost polja pojedinca nema granica, jer su istraživanja pokazala da bi čak i iskustvo bebe u Drugom svetskom ratu moglo da utiče na život kasnije, zbog promene polja. Ovo je dobar primer kako široka teorija polja može da obuhvati, jer predsvest osobe može biti izmenjena usled promena polja koje su se desile pre bilo kakvog većeg razvoja.

Publikacije

• Lewin, K. (1935). A dynamic theory of personality. New York: McGraw-Hill.
• Lewin, K. (1936). Principles of topological psychology. New York: McGraw-Hill.
• Lewin, K. (1938). The conceptual representation and measurement of psychological forces. Durham, NC: Duke University Press.
• Lewin, K. (1951). Field theory in social science. New York: Harper.