Dualno obrazovanje
Dualno obrazovanje je deo sistema srednjeg obrazovanja i vaspitanja u kome se kroz teorijsku nastavu i vežbe u školi i učenje kroz rad kod poslodavca, stiču, usavršavaju i izgrađuju znanja, veštine i sposobnosti i stavovi (kompetencije) u skladu sa standardom kvalifikacije i planom i programom nastave i učenja.
Poslodavac je pravno ili fizičko lice koje ispunjava propisane uslove za učenje kroz rad učenika u dualnom obrazovanju i čija delatnost omogućava ostvarivanje sadržaja propisanih odgovarajućim planom i programom nastave i učenja.
“Učenje kroz rad” je organizovan proces tokom koga učenici, pod rukovodstvom i nadzorom instruktora u realnom radnom okruženju kod poslodavca, stiču znanja koja su neophodna za efikasan i produktivan rad u određenom zanimanju ili grupi zanimanja.
Dualno obrazovanje u Srbiji uredi
Ovaj sistem se praktikuje u nekoliko zemalja, posebno u Nemačkoj, Austriji, Švajcarskoj i nemačkoj zajednici Belgije, ali i već nekoliko godina u Južnoj Koreji.[1]
U Francuskoj je dualno obrazovanje steklo veliku popularnost još od devedesetih godina prošlog veka, pri čemu su informacione tehnologije najviše privukle pažnju.[2]
Elementi dualnog obrazovanja odavno postoje u našem obrazovnom sistemu. Pretpostavlja se da se neodrživost takvog dualnog sistema ogledala u nepotpunosti, odnosno zasebnom i nezavisnom pohađanju teorije i prakse. Zato smatramo da je neophodan objedinjujući obrazovni element u okviru koga bi stalna nastavna aktivnost prožimala sadržaje iz različitih nastavnih oblasti. Kako su istraživanja pokazala, posebno koncipirane teorija i praksa na nedovoljan način profilišu učenike za sveobuhvatnije uključivanje u savremene tokove bazirane na inovativnim i dinamičkim sistemima društvenih procesa. Takvim pristupom onemogućava se adekvatno uključivanje učenika, budućih stručnjaka, u veoma zahtevne procese na koje utiču savremene tehnologije i tržište rada.
Republika Srbija je propisala Zakon o dualnom obrazovanju[3] 2017. godine.
Zakonom o dualnom obrazovanju propisano je da ovaj način obrazovanja bude sproveden u svim srednjim stručnim školama i gimnazijama Republike Srbije od 2019/2020. školske godine.
Zakonom je propisano da učenik ima pravo na mesečnu naknadu za učenje kroz rad u neto iznosu od najmanje 70% minimalne cene rada, koju isplaćuje poslodavac.
Tokom učenja kroz rad kod poslodavca zabranjeni su diskriminacija učenika, fizičko, psihičko, socijalno, seksualno, digitalno i svako drugo nasilje, a zabranjeno je obavljanje opasnog rada za decu.
Zakon predviđa i uslove za slučaj raskida ugovora.
Takođe je 2019. u Privrednoj komori Austrije u Beču potpisan Memorandum o razumevanju koji doprinosi razvoju ovog vida obrazovanja.
U Srbiji je trenutno moguće sprovesti dva modela dualnog pristupa obrazovanju. Jedan je Međupredmetno dualno obrazovanje koje bi se sprovodilo još od osnovne škole i obuhvatalo bi svu decu u sistemu obrazovanja, a drugi Dualno obrazovanje usmereno ka praksi koja se odvija u privrednim subjektima.
Principi i uslovi dualnog obrazovanja uredi
Principi dualnog obrazovanja uredi
Dualno obrazovanje učenicima može da pruži znanja koja će nesmetano moći da primene nakon završetka svog školovanja i na neki način će sebe specijalizovati.
Principi dualnog obrazovanja su:
- dostupnost – jednaki uslovi za sve za kvalitetan pristup dualnom obrazovanju;
- relevantnost – usklađenost sa potrebama poslodavaca i tržišta rada;
- prohodnost – pristup različitim područjima rada u okviru istog nivoa obrazovanja i ka višim nivoima obrazovanja;
- celoživotno učenje – omogućavanje obrazovanja i razvoja tokom celog života u svim oblastima života i rada;
- pravo izbora – sloboda izbora zanimanja i obrazovnog profila u okviru utvrđenih kriterijuma;
- jednake mogućnosti – sticanje obrazovanja bez obzira na pol, rasnu, nacionalnu, kulturnu, etničku i versku pripadnost, jezik, seksualnu orijentaciju, mesto boravka, materijalno stanje i druga lična svojstva;
- partnerstvo – saradnja organa državne uprave, autonomnih pokrajina, jedinica lokalne samouprave, ustanova i drugih organizacija nadležnih za razvoj, obezbeđivanje i unapređivanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja i zapošljavanja, naučno-istraživačkih organizacija, kao i socijalnih partnera – privredne komore, reprezentativnih udruženja, strukovnih udruženja poslodavaca, sindikata, udruženja građana i pojedinaca;
- profesionalnost i etičnost – odgovornost škola i poslodavaca za ostvarivanje ciljeva i principa dualnog obrazovanja i poštovanje ličnosti i dostojanstva svakog učenika;
- osiguranje kvaliteta – obezbeđivanje ostvarivanja potrebnih standarda u svim aktivnostima dualnog obrazovanja.
Uslovi dualnog obrazovanja uredi
Gledajući dualno obrazovanje na svetskom nivou, postoje uslovi koji su propisani. Uslove dualnog obrazovanja je u obavezi da sprovede poslodavac. Poslodavac mora da ispuni uslove radi izvođenja edukacije učenika kroz rad.
Gledano iz ugla Republike Srbije uslovi koje poslodavac mora da ispuni su:
- obavljanje delatnosti koja omogućava realizaciju sadržaja učenja kroz rad propisane odgovarajućim planom i programom nastave i učenja;
- raspolaganje prostorom, opremom i sredstvima za rad u skladu pravilnikom o bližim uslovima u pogledu prostora, opreme i nastavnih sredstava određenog obrazovnog profila;
- raspolaganje potrebnim brojem licenciranih instruktora skladu sa planom i programom nastave i učenja;
- obezbeđivanje primene mera bezbednosti i zdravlja na radu;
- da nad poslodavcem nije otvoren stečajni postupak ili pokrenut postupak likvidacije;
- da odgovorno lice kod poslodavca nije pravnosnažno osuđivano za krivična dela iz grupe krivičnih dela protiv: života i tela; sloboda i prava čoveka i građanina; prava po osnovu rada; časti i ugleda; polne slobode; braka i porodice; intelektualne svojine; imovine; privrede; zdravlja ljudi; opšte sigurnosti ljudi i imovine; bezbednosti računarskih podataka; ustavnog uređenja i bezbednosti Republike Srbije; državnih organa; pravosuđa; javnog reda i mira; pravnog saobraćaja; službene dužnosti; čovečnosti i drugih dobara zaštićenih međunarodnim pravom i Vojske Srbije.
Budućnost dualnog obrazovanja uredi
Moderna era brzih ekonomskih i tehnoloških promena proširila je ulogu dualnog obrazovnog sistema u radnoj snazi. Stariji radnici sve više koriste sistem da bi stekli nove veštine na tržištu rada koji se stalno razvija.[4] Ovo je poznato kao kontinuirano stručno obrazovanje ili CVET. S obzirom na efikasnost sistema u Nemačkoj, Austriji i drugim sličnim zemljama, dualno obrazovanje može pomoći tim zemljama da se brže prilagode tekućoj ekonomskoj situaciji. Dualno obrazovanje doprinosi razvijanju stručnih zanimanja. Upravo je ovaj vid obrazovanja značajan jer promoviše struku i srednju stručnu spremu. Danas se širom sveta države sve češće opredeljuju za oformljavanje ovog programa obrazovanja jer upravo on garantuje budućnost.
Vidi još uredi
Reference uredi
- ^ „Park throws support behind vocational schools”. Arhivirano iz originala 26. 04. 2019. g.
- ^ „Le boom des formations en alternance”.
- ^ „Zakon o dualnom obrazovanju 2017” (PDF). Arhivirano iz originala (PDF) 01. 11. 2019. g.
- ^ „European Business Forum on Vocational Training: Challenges and trends in continuing development of skills and career development of the European workforce”.
Literatura uredi
Coombs, P. (1968) The World Educational Crisis, New York, Oxford University Press.[1]
Dewey, John (1944) [1916]. Democracy and Education. The Free Press. str. 1—4.[2]
Merije, Filip (2014) Obrazovanje i vaspitanje, Zavod za udžbenike Beograd[3]
Spoljašnje veze uredi
- Edukacija - srednje škole
- Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja
- NOVA SRPSKA POLITIČKA MISAO
- Education na sajtu DMOZ (na jeziku: engleski)
- ^ The World Educational Crisis. New York: Oxford University Press. 1968.
- ^ Dewey, John (1994). Democracy and Education. The Free Press. ISBN 978-0-684-83631-7.
- ^ Merije, Filip (2014). Obrazovanje i vaspitanje. Beograd: Zavod za udžbenike. ISBN 978-86-17-18800-7.