Princip usklađenosti vaspitnih ciljeva
Princip usklađenja delovanja vaspitnih faktora je pedagoški princip koji ukazuje na potrebu sadejstva svih vaspitnih faktora kako u školi, tako i van nje.
Poželjne aktivnosti vaspitača uredi
Da bi se ovaj princip ispoštovao potrebno je da se rad vaspitača usaglasi ne samo sa radom zajednica učenika, već i drugih tela u školi, kao što je pedagoško veće, ali i sa radom direktora. Da bi se to ostvarilo, neophodno je zajedničko određivanje ciljeva i zadataka, kao i odabiranje metoda i tehnika rada kojima će se oni postići. Jasno je da će se sam vaspitni rad pri tome raščlaniti, tako da dođe do podela funkcija u njemu. Vaspitne aktivnosti ne mogu svi da obavljaju istovremeno u istom obimu, dubini i intenzitetu. Vaspitni rad je potrebno izdiferencirati i u samoj organizaciji, odnosno zajednici učenika; tako će recimo, redari, rukovodstvo odeljenja, sekcije, kružoci itd. imati specifične funkcije, što će doprineti razvijanju sposobnosti saradnje, donošenja odluka i upravljanja kod učenika.[1]
Reference uredi
- ^ Vasilev, S. & Rakić, B. 1998. Školska pedagogija. Kultura: Beograd.